考题
__________称教师是“人类灵魂的工程师”。
考题
“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。
考题
本讲提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
A、教师即研究者B、教师是人类灵魂的工程师C、教师即行动研究者D、教师是反思性实践者
考题
把教师类比为“园丁”、“人类灵魂的工程师”、“临床医生”,体现了教师()的职业形象。
A、传统B、农业社会和工业社会C、职业道德D、信息时代特性
考题
在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
考题
以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、我是教书匠”
考题
在市场经济时代，提倡“为人民服务”的方针已经过时了。
考题
作为定义，“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是（）。
考题
有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？
考题
有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？
考题
共产党员义务中“吃苦在前，享受在后”的规定在社会主义市场经济条件下，已经过时了，不符合市场经济原则。
考题
教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师经济和社会的建设者
考题
以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、“我是教书匠”D、“我是人民公仆”
考题
以下哪条反映了教师的职业道德形象（）。A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B、“教师是人类灵魂的工程师”C、“我是教书匠”D、“我是人民公仆”
考题
称教师为“人类灵魂工程师”的是（）。A、马克思B、列宁C、加里宁D、毛泽东
考题
单选题以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B
“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C
我是教书匠”
考题
问答题有人说：“现在是建构主义学习理论的天下，结构主义已经过时了。”结合现在的学校教育评论之。
考题
问答题在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
考题
问答题有人说“拾金不昧”已经过时了，谈谈你对此的看法。
考题
判断题教师是塑造人类灵魂的工程师。A
对B
错
考题
问答题教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
考题
填空题作为定义，“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是（）。