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影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员()三个方面。

  • A、自我打气
  • B、成就动机
  • C、自我效能
  • D、自我激励

参考答案

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考题 根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励

考题 简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。

考题 自我效能理论不包括A、自我效能影响到人的生存状态B、自我效能决定着人们的行为准则C、自我效能决定人的期望寿命D、自我效能决定人们对健康目标的追求E、自我效能影响着人们的健康行为

考题 自我效能理论不包括(  ) A.自我效能影响到人的生存状态 B.自我效能决定着人们的行为准则 C.自我效能决定人的期望寿命 D.自我效能决定人们对健康目标的追求 E.自我效能影响着人们的健康行为

考题 专业技术人员进行自我修养的重要保障是()。A、学习B、自省C、自我激励

考题 社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励?()A、自我否定B、替代学习C、自我强化D、自我效能

考题 构成专业技术人员内生动力的要素主要包括:认同感、归属感、责任感、荣誉感以及()等。A、责任心B、成就动机C、创新动机D、自我实现欲望

考题 专业技术人员工作中难免会遇到失败和挫折,必须要不断地进行自我激励,以维持强烈的内生动力。

考题 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的()。A、社会因素B、家人因素C、外在因素D、自身因素

考题 ()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A、自我激励B、自我效能C、自我管理D、自我监督

考题 自我效能不能决定了专业技术人员对自己工作能力的判断.

考题 关于影响自我效能感的因素,表述正确的是:()。A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素,就不会增强自我效能感D、如果将失败归因于努力,也不一定会降低自我效能感E、自我效能感决定人的成就的大小

考题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()。A、目标价值B、成绩标准C、自我效能感D、气质

考题 荚于自我效能感。正确的是( )A、由班牡拉提出B、自我效能感是影响行为的先行因素C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

考题 催发学习的动力因素不包括()。A、自我效能感B、归因倾向C、成就动机D、职业生涯规划

考题 专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A、自我激励B、社会激励C、组织激励D、单位激励

考题 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。

考题 自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()A、自我效能感影响人对行为的选择B、自我效能感影响面对困难时的坚持性C、自我效能感影响面对困难时的努力程度D、自我效能感影响人的情绪状态

考题 自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()

考题 单选题专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A 自我激励B 社会激励C 组织激励D 单位激励

考题 单选题()对专业技术人员来说,是突破自我实现自我的有效手段和必要技能。A 自我激励B 自我效能C 自我管理D 自我监督

考题 多选题构成专业技术人员内生动力的要素主要包括:认同感、归属感、责任感、荣誉感以及()等。A责任心B成就动机C创新动机D自我实现欲望

考题 多选题影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员()三个方面。A自我打气B成就动机C自我效能D自我激励

考题 多选题自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()。A自我效能感影响人对行为的选择B自我效能感影响面对困难时的坚持性C自我效能感影响面对困难时的努力程度D自我效能感影响人的情绪状态

考题 单选题催发学习的动力因素不包括()。A 自我效能感B 归因倾向C 成就动机D 职业生涯规划

考题 单选题专业技术人员进行自我修养的重要保障是()。A 学习B 自省C 自我激励

考题 单选题以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()。A 目标价值B 成绩标准C 自我效能感D 气质