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下列不属于医学道德教育特点的是()

  • A、有目的性
  • B、有计划性
  • C、有强制性
  • D、有组织性
  • E、有纪律性

参考答案

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考题 医务人员根据确定的医学行为目标,拟订多个诊疗方案,然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是A、医学伦理决策B、医学道德修养C、医学伦理难题D、医学道德教育E、医学伦理教育

考题 医务人员根据确定的医学行为目标,拟定多个诊疗方案,然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是( )A、医学伦理决策B、医学道德修养C、医学伦理难题D、医学道德教育

考题 下列不属子医学道德教育的特点的是A.有目的性B.有计划性C.有强制性D.有组织性E.有纪律性

考题 下列不属于医学道德教育的特点A.有目的性B.有计划性C.有强制性D.有组织性E.有纪律性

考题 下列不属于医学道德教育的特点A:有目的性B:有计划性C:有强制性D:有组织性E:有纪律性

考题 下列不属于会计职业道德教育特征的是()。A、会计职业道德教育的整体性B、会计职业道德教育的针对性C、会计职业道德教育的复杂性D、会计职业道德教育的局部性

考题 下列选项中,不属于洛克的教育观念是()A、绅士教育B、道德教育C、工作学校D、自然教育

考题 下列选项中不属于医学道德特点的是()。A、实践性B、稳定性C、连续性D、强制性

考题 下列不属于《医典》内容概括的是()A、希腊医学B、埃及医学C、印度医学D、中国医学

考题 下列选项中不属于少数民族医学的是()A、藏族医学B、傣族医学C、土家族医学D、蒙族医学

考题 下列不属于会计职业道德教育的基本特点的是()。A、全方位的教育B、针对性C、专业性D、复杂性和渐进性

考题 关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 关于医学道德教育的特点描述错误的是()A、理论性与实践性B、历史性与超前性C、同时性与多端性D、长期性与渐进性

考题 单选题下列不是医学道德教育特点的是(  )。A 有组织性B 有目的性C 有强制性D 有计划性E 有纪律性

考题 单选题下列不属于医学道德教育特点的是()A 有目的性B 有计划性C 有强制性D 有组织性E 有纪律性

考题 单选题下列不属于基金职业道德教育途径的是()。A 岗前职业道德教育B 从业人员自我规范C 社会各界持续监督D 岗位职业道德教育

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C 通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员D 医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D 医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 单选题下列选项中不属于医学道德特点的是()。A 实践性B 稳定性C 连续性D 强制性

考题 单选题下列不属于会计职业道德教育的基本特点的是()。A 全方位的教育B 针对性C 专业性D 复杂性和渐进性

考题 单选题下列不属于会计职业道德教育特征的是()。A 会计职业道德教育的整体性B 会计职业道德教育的针对性C 会计职业道德教育的复杂性D 会计职业道德教育的局部性