考题
安全行为本身的特点有A、目的性B、差异性C、可塑性D、计划性
考题
幼儿日常交谈的主要特点是具有()。
A.自发性B.计划性C.有预期目的性D.随机性
考题
下列不属子医学道德教育的特点的是A．有目的性B．有计划性C．有强制性D．有组织性E．有纪律性
考题
下列不属于医学道德教育特点的是A、有目的性B、有计划性C、有强制性D、有组织性E、有纪律性
考题
下列不属于医学道德教育的特点A．有目的性B．有计划性C．有强制性D．有组织性E．有纪律性
考题
下列不属于护理程序的特征是A:是一个循环的静态的过程
B:具有组织性和计划性
C:对护理工作具有指导作用
D:有特定的目标
E:具有创造性
考题
教育的本质特点是（ ）。
A.传授性 B.积累知识
C.有意识 D.有目的性
E.强制性
考题
下列不属于医学道德教育的特点A:有目的性B:有计划性C:有强制性D:有组织性E:有纪律性
考题
学生学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主C计划性和组织性D目的性E被动性
考题
护理程序的特点不包括（）A、以护理对象为中心B、有特定目标C、记录资料D、是一个循环的、动态的过程E、有组织性和计划性
考题
咨询关系的外部特点有：（）。A、明确的目的性B、非强制性C、职业性D、人为性E、情感性
考题
幼儿日常交谈的主要特点是具有（）A、自发性B、计划性C、随机性D、有预期目的性
考题
学生的学习的特点有（）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性
考题
以下哪项内容不是观察法的特点（）A、有目的性B、自然性C、间接性D、计划性
考题
下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的
考题
护理程序具有以下哪些特点（）。A、以护理对象为中心B、有特定目标C、组织性和计划性D、适用范围广泛E、具有创造性
考题
列宁主义最本质的特征是强调党的（）。A、计划性B、组织性C、强制性D、自觉性E、纪律性
考题
列宁主义有一个最本质的特征就是强调党的组织性和纪律性。
考题
教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（）特点A、时间集中B、有固定场所C、高度的组织性和计划性D、效率最高E、明确的目的性和方向性
考题
多选题幼儿日常交谈的主要特点是具有（）A自发性B计划性C随机性D有预期目的性
考题
多选题教育之所以成为培养人的最佳形式，是因为它具有（）特点A时间集中B有固定场所C高度的组织性和计划性D效率最高E明确的目的性和方向性
考题
单选题下列不是医学道德教育特点的是（ ）。A
有组织性B
有目的性C
有强制性D
有计划性E
有纪律性
考题
多选题学生的学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主线C计划性和组织性D目的性E被动性
考题
多选题学生学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主C计划性和组织性D目的性E被动性
考题
多选题下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A以间接经验的掌握为主线B有较强的计划性、目的性、组织性C具有一定程度的被动性D完全是主动的E完全是被动的
考题
单选题护理程序的特点不包括（）A
以护理对象为中心B
有特定目标C
记录资料D
是一个循环的、动态的过程E
有组织性和计划性
考题
单选题以下哪项内容不是观察法的特点：（）。A
有目的性B
自然性C
间接性D
计划性