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如何识别超声断面的方位?
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考题
再次应答时,Th细胞活化所需的第一信号是如何产生的( )A、Th细胞的TCR识别巨噬细胞表面的抗原肽-MHCⅡ类分子B、Th细胞的TCR识别Bm细胞表面的抗原肽-MHCⅡ类分子C、Th细胞的TCR识别巨噬细胞表面的抗原肽-MHCⅠ类分子D、Th细胞的TCR识别Bm细胞表面的抗原肽-mIgE、Bm的CD40与CD40L结合
考题
再次应答时,Th活化所需的信号1是如何产生的?()A、Th的TCR识别巨噬细胞表面的抗原肽-MHCII类分子B、Th的TCR识别Bm细胞表面的抗原肽-MHCⅡ类分子C、Th的TCR识别巨噬细胞表面的抗原肽-MHCⅠ类分子D、Th的TCR识别Bm细胞表面的抗原肽-SmIgE、Bm的CD40与Th的CD40L结合
考题
多选题丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如:请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放到大树旁()。A和幼儿一起识别熟悉场地的位置B在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位C和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找,对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找D日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
考题
问答题什么是方位角?取值范围?什么是正方位角、反方位角?正、反方位角如何换算?
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