考题
提高教师素质的方法主要有：入职培训，岗位培训，外出学习，在职进修等。()
考题
最原始、最简单的岗位评价方法是( )
A、岗位排序法B、岗位对比法C、 岗位评估法D、岗位分析法
考题
岗位评价结果的形式多种多样，但最值得关注的是（ ）。A．岗位与薪酬的对应关系B．岗位等级的高低C．岗位与绩效的对应关系D．岗位与职务的相关度
考题
关于岗位分类法，说法正确的是( )。A．无法确定岗位之间的价值差距B．能够直接得到各岗位的薪酬水平C．可以避免主观因素对评价工作的影响D．是最简单、最易操作的岗位评价方法
考题
岗位职业道德教育是对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。()
考题
教学部教师的岗位职责：按时完成教学部安排的（），不断提高教学质量。
考题
为教师适应岗位要求而设置的培训称为（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、教师岗前培训
考题
我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训
考题
教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高（）水平。
考题
教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高教学水平。
考题
教学部教师的岗位职责：遵守教学部有关教学管理的规章制度，不断提高（）素质。
考题
中小学教师培训中的学历教育是（）A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训
考题
（）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质，促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。A、专业培训B、素质教育培训C、技能培训D、岗位培训
考题
岗位技能的提高途径有哪些？（）A、领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提B、科学确定提高专业技术人员岗位技能的内容C、创新技能提高方法，是提高专业技术人员岗位技能的保证D、保持谦虚的心态，多读、多看、多思、多练。
考题
教师人事行政是提高（）的关键A、教学B、教育质量C、国民素质D、教师素质
考题
支持社会保障制度的理由有（）。A、增加本国就业机会和职业岗位B、提高国民素质C、利于民主政治发展D、提升发达国家形象
考题
岗位培训的主要目的是（）A、使从业人员的能力不局限于岗位需要B、提高从业人员履行岗位职责所需要的工作能力和专业知识C、提高从业人员的政治素质D、提高岗位的重要性
考题
开展工作分析是要针对具体的岗位和表现的行为，但要结合岗位未来发展加以综合考虑。
考题
在岗位评估的方法中，最简单、最快捷、最容易被员工理解和解释的方法是（）A、因素比较法B、岗位分类法C、岗位排序法D、评分法
考题
岗位评价结果的形式多种多样，但最值得关注的是（ ）。A、岗位与薪酬的对应关系B、岗位等级的高低C、岗位与绩效的对应关系D、岗位与职务的相关度
考题
有效地进行岗位分类的前提是（）A、科学合理的岗位调查B、科学合理的岗位设置C、科学合理的岗位评价D、科学合理的岗位分析
考题
以下哪个是目前最流行的岗位评估办法（）A、岗位参照法B、岗位分类法C、因素计点法D、因素比较法
考题
单选题中小学教师培训中的学历教育是（）A
新任教师培训B
教师岗位培训C
骨干教师培训D
提高学历层次培训
考题
单选题教师人事行政是提高（）的关键A
教学B
教育质量C
国民素质D
教师素质
考题
单选题（）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。A
专业培训B
素质教育培训C
技能培训D
岗位培训
考题
判断题历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。A
对B
错