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下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）

  • A、行为的标准指用来评价学生学习成果的标准
  • B、行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的
  • C、“10题中能够解对9题”
  • D、能够写一篇文章

参考答案

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考题 简述行为目标的陈述所要具备的要素。
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考题 行为目标的陈述具备三个要素：____________、__________和__________。
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考题 美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和 __________行为。
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考题 行为目标的陈述具备三个要素：__________、产生条件和行为标准。
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考题 美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为一________问题行为和________问题行为。
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考题 下列关于强化理论的说法正确的是()。A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化，应以连续负强化为主
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考题 行为目标的陈述必须具备：具体目标、__________、行为标准。
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考题 美国心理学家维克多.弗隆姆的期望理论认为,目标激励理论必须坚持两个原则:目标的效价和目标的()。
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考题 行为目标的陈述具备三个要素:（ ）、行为发生的条件、可接受的行为标准。
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考题 行为目标的陈述必须具备四个要素：{ }、行为动词、行为条件和行为标准。
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考题 美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和{ }。
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考题 美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）
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考题 目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。
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考题 美国著名心理学家麦克利兰于1975年提出著名的素质冰山模型。（）
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考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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考题 学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）A、陈述学习对象（AudiencE.B、陈述行为（Behavior）C、陈述行为发生的条件（Condition）D、行为目标的标准（DegreE.
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考题 提出态度改变的参与改变理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
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考题 提出态度改变的认知体系平衡理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
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考题 行为目标的陈述必须具备四个要素：_____、行为动词、_____和行为标准。
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考题 美国心理学家（）把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。
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考题 单选题提出态度改变的参与改变理论的是（）A 美国行为学家斯普朗格尔B 德国心理学家勒温C 美国心理学家费斯廷格D 美国心理学家海德
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考题 问答题简述行为目标的陈述所要具备的要素。
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考题 单选题下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）A 行为的标准指用来评价学生学习成果的标准B 行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的C “10题中能够解对9题”D 能够写一篇文章
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考题 单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是（）A 美国行为学家斯普朗格尔B 德国心理学家勒温C 美国心理学家费斯廷格D 美国心理学家海德
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考题 多选题美国心理学家巴斯（A.H.Buss，1975年）将人的气质划分为（）类型。A活动性B情绪性C社交性D冲动性E感觉性
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