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在德国,人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。


参考答案

更多 “在德国,人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。” 相关考题
考题 领导绩效的高低,并不反映在领导行为的本身,而主要从被领导者的()来评定。 A.人格魅力B.行为绩效C.领导艺术D.领导技巧

考题 简答魅力型领导者的含义。

考题 在希腊,人们经常喜欢飞吻。据说,现在最时髦的飞吻最早就是起源于古希腊的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人们对领导者的职权有一种合法化的认可,因此领导者的行为可以起到积极的效果,使人们实现内在化认可与外在化服从的统一,这指的是什么权威类型()。A、积极职位权威B、消极职权权威C、人格权威D、魅力权威

考题 创新型的领导者主要是指() A、魅力型领导者B、变革型领导者C、战略型领导者D、民主型领导者

考题 事务型领导者又称( ) A 魅力型领导者B变革型领导者C 维持型领导者D战略型领导者

考题 展现细节法包括()。A.展现人性细节B.展现魅力细节C.展现背景细节D.展现能力细节

考题 魅力型领导理论认为( )。A.魅力型领导者促使追随者产生出高于期望的绩效,以及强烈的归属感 B.魅力型领导者的追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心 C.魅力型领导者是指具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景.以及使用个性化风格的领导者 D.当追随者的自我意识和自我管理水平较低时,魅力型领导者的效果会得到进一步强化 E.魅力型领导者的魅力不随情境发生变化

考题 魅力型领导者的非道德特征是()。A:为集体利益使用权力 B:经常采取双向沟通 C:努力提升自己的个人愿景 D:支持下级

考题 15世纪德国男装中,系带长衣为主要服饰,人们喜欢在腰带上加些服饰物,如在腰带上挂些铜铃,将装饰用的短剑佩在腰带上。

考题 德国巴伐利亚夏季人们最喜欢饮用的啤酒是()。A、比尔森啤酒B、棕色啤酒C、黑啤酒D、带酵母的小麦啤酒

考题 展现细节法包括()A、展现人性细节B、展现魅力细节C、展现背景细节D、展现能力细节

考题 在找到自己的副型之前,人们其实已经在不自觉地实践着自己的副型,并不会展现出另外两种的特质。

考题 ()是充满热情而自信的,他的人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定的方式活动。A、领袖魅力型领导者B、愿景规划型领导者C、团队领导者D、冲突管理者

考题 魅力型领导者具有哪些特征?

考题 简述领导者魅力理论,你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ?

考题 创造新型的师生情感关系的努力方向是() ①教师要真情对待学生,关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性,展现个人魅力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 德国社会学家马克斯.韦伯不认为传统权威有()A、传统B、习惯C、领导者的个人魅力D、习俗

考题 魅力型领导理论认为,当下属的任务结构不明确时,或者员工所处的环境带有极大的不确定性时,魅力型领导者能够并不能起到很好的作用。

考题 一个人的()主要是通过他的相貌、服饰、气质、风度等展现出来的。A、人格魅力B、形象魅力C、性格魅力D、内在魅力

考题 依据德国的习俗,下面()描述是对的。A、德国人都喜欢郁金香B、德国人极度厌恶“13”“666”与“星期五”C、在德国,星期天商店一律停业休息D、德国人喜欢在公共场合窃窃私语

考题 判断题魅力型领导理论认为,当下属的任务结构不明确时,或者员工所处的环境带有极大的不确定性时,魅力型领导者能够并不能起到很好的作用。A 对B 错

考题 多选题展现细节法包括()A展现人性细节B展现魅力细节C展现背景细节D展现能力细节

考题 单选题创造新型的师生情感关系的努力方向是() ①教师要真情对待学生,关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性,展现个人魅力A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

考题 单选题现在,如果要问人们选择职业时主要考虑的是什么,有相当一部分人会以收入多少作为标准。当然,也有人主要看自己是否喜欢这份工作。也许,最理想的情况是能找到一份既让人喜欢又有较多收入的职业。可惜的是,这种情况在生活中并不能经常遇到。(  )A 现在人们经常换工作B 人们找工作的标准不同C 喜欢的才是最好的工作D 找一份满意的工作并不难

考题 判断题在德国,人们并不喜欢经常展现魅力的领导者。A 对B 错

考题 多选题依据德国的习俗,下面()描述是对的。A德国人都喜欢郁金香B德国人极度厌恶“13”“666”与“星期五”C在德国,星期天商店一律停业休息D德国人喜欢在公共场合窃窃私语