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民族医药经验积累阶段的显著特征是：（）

  • A、口传身授
  • B、巫医合一，神药两解
  • C、自学
  • D、院校教育

参考答案

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考题 充分发挥我省生态环境、气候条件、生物资源、民族医药、药品品种等优势，大力发展民族药、()等特色优势产业。B、民族养生C、民族医药D、药食同源
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考题 “羌绣”以______为传承者,主要采取______方式进行传承。 A、女性，身体示范B、男性，身体示范C、女性，“口传心授”D、男性，“口传心授”
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考题 下列属于药学发展阶段的是A、传统医药B、医药合一C、医药分业D、中西结合E、民族医药
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考题 中国传统药包括A:植物药、动物药B:中药、天然药物C:中药、各民族医药D:天然药物、各民族医药E:植物药、动物药、矿物药
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考题 下列属于药学发展阶段的是A.传统医药 B.医药分业 C.医药合一 D.民族医药 E.中西结合
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考题 下列属于药学发展阶段的是A.古代医药B.传统医药C.医药分业D.中西结合E.民族医药
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考题 理论形成阶段的显著特征是：（）A、少数民族文字的产生和使用B、巫医合一C、神药两解D、口传身授
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考题 在民族医药的萌芽阶段时，白族人民认为是谁发明了药：（）A、扁鹊B、神农皇C、药王D、崇仁迪
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考题 我国民族医药传承的主要方式不包括：（）A、祖传B、经验交流C、师传D、自学
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考题 以下哪项不属于中国传统医药的发展阶段：（）A、广泛传播B、经验积累C、理论形成D、发展振兴
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考题 自学的传承模式见于哪些民族医药：（）A、侗、苗、彝医药B、藏、蒙、维医药C、白、布衣、朝鲜族医药D、仡佬、壮、傣医药
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考题 《中医药法》所称中医药是指（）A、汉族医药B、少数民族医药C、化学药D、传统医药E、生物制品
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考题 培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神。
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考题 董仲舒对儒家思想的发挥不包括以下内容（）A、“君权神授”B、“节用而爱人”C、“天人感应”D、“天人合一”
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考题 教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）。A、官师合一B、僧师合一C、教研合一D、教管合一
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考题 单选题自学的传承模式见于哪些民族医药：（）A 侗、苗、彝医药B 藏、蒙、维医药C 白、布衣、朝鲜族医药D 仡佬、壮、傣医药
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考题 单选题理论形成阶段的显著特征是：（）A 少数民族文字的产生和使用B 巫医合一C 神药两解D 口传身授
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考题 单选题民族医药经验积累阶段的显著特征是：（）A 口传身授B 巫医合一，神药两解C 自学D 院校教育
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考题 单选题以下哪项不属于中国传统医药的发展阶段：（）A 广泛传播B 经验积累C 理论形成D 发展振兴
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考题 单选题以下不属于神灵主义心理时期的特点的是（　　）。A 相信“万物有灵”B 相信“天人合一”、“形神合一”C 生产力极低D 相信巫医的言语暗示和开导E 相信迷信
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考题 单选题我国民族医药传承的主要方式不包括：（）A 祖传B 经验交流C 师传D 自学
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考题 单选题在民族医药的萌芽阶段时，白族人民认为是谁发明了药：（）A 扁鹊B 神农皇C 药王D 崇仁迪
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考题 单选题儒家正统思想为中国封建社会做的贡献不包括（）A 君权神授B 安居乐业C 忠君统一D 天人合一
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考题 多选题《中医药法》所称中医药是指（）A汉族医药B少数民族医药C化学药D传统医药E生物制品
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