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下列关于需要、动机与激励的说法，错误的是（）。
- A、需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态
- B、动机有三个因素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的水平
- C、动机是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程
- D、从激励对象的角度可分为他人激励和自我激励
参考答案
更多 “下列关于需要、动机与激励的说法，错误的是（）。A、需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态B、动机有三个因素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的水平C、动机是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程D、从激励对象的角度可分为他人激励和自我激励” 相关考题
考题
关于赫兹伯格双因素理论说法正确的是( )。A．满意的反面是不满意B．双因素理论与马斯洛需要层次理论的区别是，双因素理论针对的是人类的需要和动机C．激励因素是指组织政策、监督方式、人际关系、工资等D．具备激励因素可以令员工满意，但不具备也不会招致不满
考题
关于激励理论，下列说法正确的是（ ）A.期望理论认为动机取决于效价和工具
B.需要层次理论认为已经被满足的需要不再具备激励作用
C.需要类别理论认为三种需要同时存在，只是比例有所不同
D.双因素理论中的保健因素只在在原有水平很高的时候才会有激励作用
E.需要层次理论认为只有低层次需要满足后，才会追求更高层次的需求
考题
下列关于马斯洛的需要层次理论的说法，错误的是()。A:未被满足的需要是行为的主要激励源
B:获得基本满足的需要具有强的激励作用
C:基本需要主要靠内部条件满足，高级需要主要靠外在条件满足
D:管理者在进行激励时，需要考虑每个员工的特殊需要以及占主导地位的需要层次
E:组织用于满足员工的低层次需要的投入效益是递减的
考题
下列关于双因素理论的说法中，错误的是（ ）。A.具备保健因素只能使员工产生不满情绪，但能起到激励的作用
B.具备激励因素可以令员工满意，但不具备这些因素也不会招致员工的不满
C.需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论针对的则是满足这些需要的目标或诱因
D.要激励员工，就必须重视员工的成就感、认同感、责任感等
考题
下列关于认知需要等式的说法，正确的是()。A:认知需要=储蓄动机+增收减支的努力方向B:认知需要=投资动机+开源节流的努力方向C:认知需要=储蓄动机+开源节流的努力方向D:认知需要=投资动机+增收减支的努力方向
考题
关于激励，以下哪句话是错误的（）。A、对人的行为的激励，实质上就是通过采用能满促人需要的诱因条件，引起行为动机，从而推动人采取相应的行为，以实际目标。B、激励过程主要受到外部因素的制约。C、激励具有时效性。D、各种管理措施，应与被激励者的需要、理想、价值观和责任感等内在的因素思想吻合，才能产生较强的合力，从而激发和强化工作动机，否则不会产生激励作用。
考题
关于激励的特征，下列说法正确的是（）A、目标设置必须同时体现组织目标和执法人员需要的要求B、物质激励和精神激励相结合，以物质激励为根本C、注重明确性和引导性，激励程度合理、时机恰当D、正激励与负激励相结合，以正激励为激励的主体
考题
下列关于激励的实质的说法错误的是（）。A、激励是一个满足员工需要的过程B、激励是减少减少员工挫折行为，增加建设性行为的过程C、激励是一个提升员工价值观的过程D、激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程
考题
单选题下列关于激励的实质的说法错误的是（）。A
激励是一个满足员工需要的过程B
激励是减少减少员工挫折行为，增加建设性行为的过程C
激励是一个提升员工价值观的过程D
激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程
考题
单选题下列关于双因素理论的说法中，错误的是（ ）。A
具备保健因素会使员工产生不满情绪，但却能起到激励的作用B
具备激励因素可以令员工满意，但不具备这些因素也不会招致员工的不满C
需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论针对的则是满足这些需更标或诱因D
要激励员工，就必须重视员工的成就感、认同感、责任感等
考题
单选题下列关于需要、动机与激励的说法，错误的是（）。A
需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态B
动机有三个因素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的水平C
动机是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程D
从激励对象的角度可分为他人激励和自我激励
考题
不定项题从需要与激励的角度看，下列说法中错误的是（ ）。A从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机B从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机C从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要D从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现需要，新员工追求的是生理与安全需要
考题
单选题在关于需要、动机与激励的说法中，错误的是（ ）。A
需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态B
动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿C
管理的深处是激励D
需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用
考题
单选题下列关于学习动机的说法错误的是（）A
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。B
学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。C
学习能产生动机，而动机又能推动学习。D
动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
考题
单选题关于需要、动机与激励的说法，错误的是（ ）。A
需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态B
动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿C
管理的深处是激励D
需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用
考题
多选题下列关于激励的陈述正确的是（ ）。A激励是指通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程B员工更看重工作本身所带来的社会地位属于内源性动机C外在激励是指通过满足员工外在物质或社会报酬等需要而使其努力工作的过程D只要充分激励员工的动机，即可使员工产生绩效
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