考题
阅读障碍的一些较为普遍的症状()
A.对书面和口头指令不能正常理解B.词汇拼写困难C.辨认词汇困难D.口头表达能力落后，很难使用文字表达自己的想法
考题
计算机中ROM内的的信息()。
A.只可读B.只可写C.可读可写D.不可读不可写
考题
复制文本就是将选定的文本复制到剪贴板上，然后将其粘贴到文档的其他位置上，原选定的文本就没有了。 ( )此题为判断题(对，错)。
考题
()就是口头解释词汇并将其转变为计算机可读文本的能力。A.语音识别B.手写板C.键盘输入D.光学识别
考题
英语阅读课的主要教学目标是（）。A语音教学B词汇教学C口头和书面表达能力的训练D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
考题
计算机中ROM内的的信息（）。A、只可读B、只可写C、可读可写D、不可读不可写
考题
在阅词文本时会出现一些专用、新出现的词汇无法在金山词霸中查到，使用者可将其添加到用户词典中，以后屏幕取词时新填加的单词就会出现在解释中。
考题
下列哪些因素能体现出语体的特点（）A、字、词、句的解释B、词汇的选择C、词音手段选用D、文本的空白
考题
为吸引听众的注意力，在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇，并减少重复。
考题
下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A、口头语篇能力B、体态语能力C、词汇能力D、策略能力
考题
对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
考题
软件产品就是指计算机程序和相关的文档，而文档是以人们可读的形式出现的技术数据和信息。
考题
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。A、语音B、词汇C、记法结构D、表达能力
考题
口头语言活动的四大要素是语音、词汇、（）、表达能力。
考题
词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。A、文本B、交际C、语境
考题
判断题在阅词文本时会出现一些专用、新出现的词汇无法在金山词霸中查到，使用者可将其添加到用户词典中，以后屏幕取词时新填加的单词就会出现在解释中。A
对B
错
考题
填空题口头语言活动的四大要素是语音、词汇、（）、表达能力。
考题
单选题下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A
口头语篇能力B
体态语能力C
词汇能力D
策略能力
考题
多选题学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。A语音B词汇C记法结构D表达能力
考题
判断题为吸引听众的注意力，在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇，并减少重复。A
对B
错
考题
单选题英语阅读课的主要教学目标是（）。A
语音教学B
词汇教学C
口头和书面表达能力的训练D
阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
考题
单选题计算机中ROM内的的信息（）。A
只可读B
只可写C
可读可写D
不可读不可写
考题
单选题（）就是口头解释词汇并将其转变为计算机可读文本的能力。A
语音识别B
手写板C
键盘输入D
光学识别