考题
道德原则是()?
A.天生的B.后天的C.不是天生的D.相对的
考题
人的各项能力是天生的，后天的努力也无法改变。（ ）
考题
口才技能不是天生的,通过后天系统的训练是能够提高口才技能的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
领导魅力时天生的，通过行为训练不可能学到。()
考题
劳动力素质的大部分内容是经过后天学习、训练和教育开发形成的
考题
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
考题
良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植
考题
创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。A、家庭B、教育C、社会D、政府
考题
孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
考题
职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A、内在的B、有益的C、相对稳定的D、长期发挥作用
考题
领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。
考题
认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。
考题
心理韧性和逆商是可以通过系统的训练加以开发的。常见的训练就是拓展训练，它起源于第二次世界大战。
考题
心理韧性和逆商是可以通过系统的训练加以开发的。
考题
马基雅维利的两类型领导者是指（）A、自然或天生型、后天获得型B、自然或天生型C、聪明和后天获得型D、内向和外向型
考题
通过后天训练最难提高的运动素质是（）A、力量B、速度C、耐力D、柔韧
考题
判断题乐观是天生的，不可以进行训练。A
对B
错
考题
判断题逆商是天生的，不可以通过后天的系统训练加以开发。A
对B
错
考题
问答题人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么
考题
单选题良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A
上级培养B
领导赋予C
学习D
后天移植
考题
判断题认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。A
对B
错
考题
判断题心理韧性和逆商是可以通过系统的训练加以开发的。A
对B
错
考题
多选题职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A内在的B有益的C相对稳定的D长期发挥作用
