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培训课程开发的特征有（）

  • A、以能力教学为核心的特征
  • B、以实践性为主的教学体系特征
  • C、以操作目标体系为框架的特征
  • D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征
  • E、以动态化和灵活性为特征

参考答案

更多 “培训课程开发的特征有（）A、以能力教学为核心的特征B、以实践性为主的教学体系特征C、以操作目标体系为框架的特征D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征E、以动态化和灵活性为特征” 相关考题
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考题 以下哪一项不是流行病学的特征A．群体特征B．以分布为起点的特征C．以预防为主的特征D．对比的特征E．以治疗疾病为目的的特征
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考题 以下哪一个不是流行病学的特征A、群体特征B、以分布为起点的特征C、以预防为主的特征D、对比的特征E、以治疗疾病为目的的特征
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考题 课程开发的四项基本特征：（）。A、以操作目标体系为框架的特征B、以理论教学为基础的特征C、以能力教学核心的特征D、以满足共性与个性同步为主的特征E、以便于评价管理为标准的特征
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考题 以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
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考题 培训课程开发的基本特征是（）A、以能力者学为核心B、以操作目标体系为框架C、以满足共性与个性同步发展为主体D、以便于评价管理为标准E、以有效利用为功能
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考题 示范性培训课程的显著特点之一是（）。A、以企业新产品为基本特征B、以行业新产品为基本特征C、以高新技术的应用为基本特征D、以高新技术的交易为基本特征
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考题 培训课程开发的基本特征是（）。A、以能力教学为核心B、以操作目标为框架C、以满足共性和个性同步发展为主体D、以便于评价管理为标准E、以取得最大效益为目的
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考题 示范性培训课程有四个显著特点。一是（）为基本特征，二是培训难度较大，要求高。三是培训投入较大，四是培训见效快A、以新技术应用B、以规范性强为特征C、以实践教学份量重D、以教学使用新设备
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考题 以下哪一个不是流行病学的特征（）A、以疾病治疗为主的特征B、预防为主的特征C、以群体为研究对象的特征D、以三间分布为研究起点的特征E、对比的特征
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考题 以下不属于流行病学特征的是（）A、群体特征B、以分布为起点的特征C、预防为主的特征D、对比的特征E、以治疗疾病为主的特征
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考题 以下（）不属于培训课程开发的特征。A、以知识体系为框架的特征B、以能力教学为核心的特征C、以满足个性发展为主体的特征D、以动态化和灵活性为特征E、以操作目标体系为框架的特征
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考题 下列哪项不是流行病学的主要特征（）。A、群体特征B、对比的特征C、以分布为起点的特征D、预防为主的特征E、以治疗疾病为主的特征
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考题 单选题以下哪一个不是流行病学的特征（）。A 以疾病治疗为主的特征B 预防为主的特征C 以群体为研究对象的特征D 以三间分布为研究起点的特征E 对比的特征
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考题 多选题以下（）不属于培训课程开发的特征。A以知识体系为框架的特征B以能力教学为核心的特征C以满足个性发展为主体的特征D以动态化和灵活性为特征E以操作目标体系为框架的特征
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考题 多选题培训课程开发的基本特征是（）A以能力者学为核心B以操作目标体系为框架C以满足共性与个性同步发展为主体D以便于评价管理为标准E以有效利用为功能
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考题 单选题示范性培训课程的显著特点之一是（）。A 以企业新产品为基本特征B 以行业新产品为基本特征C 以高新技术的应用为基本特征D 以高新技术的交易为基本特征
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考题 单选题示范性培训课程有四个显著特点。一是（）为基本特征，二是培训难度较大，要求高。三是培训投入较大，四是培训见效快A 以新技术应用B 以规范性强为特征C 以实践教学份量重D 以教学使用新设备
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考题 多选题培训课程开发的特征有（）A以能力教学为核心的特征B以实践性为主的教学体系特征C以操作目标体系为框架的特征D以满足共性与个性同步发展为主体的特征E以动态化和灵活性为特征
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考题 单选题哪一个不是流行病学的特征A 以疾病治疗为主的特征B 以群体为研究对象的特征C 预防为主的特征D 以三间分布为研究起点的特征E 对比的特征
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考题 多选题课程开发的四项基本特征：（）。A以操作目标体系为框架的特征B以理论教学为基础的特征C以能力教学核心的特征D以满足共性与个性同步为主的特征E以便于评价管理为标准的特征
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