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培训教材选用的“理论联系实际原则”要求()。

  • A、教材内容要突出技能训练
  • B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材
  • C、教材内容要有实用性
  • D、教材内容要有新颖性

参考答案

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考题 小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

考题 培训教材选用的“实用性原则”,要求() A.培训教材形式与培训形式相结合B.培训教材突出技能和操作C.培训教材要新颖和体现科技进步D.有利于能力提高,改善环境和待遇E.教材费用低、经济实用

考题 根据培训教材内容的不同,选择不同的讲义编制方法有( )。

考题 教材分析是教学设计的一个重要内容,该环节主要包括( )。 ①识别教材内容的知识类型;②理清教材知识与技能的要点;③理解教材内容的编排特点 与呈现方式;④分析学生的具体情况;⑤分析教材内容的知识结构 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤

考题 培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立,又要注意()的相互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间

考题 培训教材的编写要始终把握突出其技能操作性特点,确保以技能为主、()为辅的开发原则。

考题 培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立,又要注重()的相互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间

考题 教材内容既要相对独立,又要注意内容间的相互联系,体现了培训教材的()A、系统性B、实用性C、多样性D、相适性

考题 培训教材和培训课程之间的关系是:()。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化

考题 教材选用的“系统性原则”要求()。A、教材要突出实用性B、教材要多样性C、教材内容既要相对独立,又要注意内容之间的相互联系D、教材要注意相符相适性

考题 教材内容既要相对独立,又要注重内容间的相互联系,体现了培训教材的()A、系统性B、实用性C、多样性D、相适性

考题 培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如()等。A、实验;B、实习;C、参观;D、调查。

考题 培训教材选用的“实用性原则”,要求()A、培训教材形式与培训形式相结合B、培训教材突出技能和操作C、培训教材要新颖和体现科技进步D、有利于能力提高,改善环境和待遇E、教材费用低、经济实用

考题 ()不是培训教材审核的内容。A、培训需要B、技能与知识比重C、教材内容和教材结构D、定性定量

考题 选择培训教材,把好教材关口,需要注意:政治性与政策性;理论性与系统性;教材的结构设计;()。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性

考题 教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的()原则。A、实用性B、科学性C、针对性

考题 ()属于教材审核的内容。A、教材结构审核B、教材内容审核C、编写人员水平审核D、技能与知识比重的审核

考题 单选题培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立,又要注意()的相互联系。A 技巧上B 方法上C 理论与技能D 内容间

考题 单选题培训师在教材选编、选用时,要紧紧把握(),遵循教材选用原则,使教材内容丰富适用。A 培训需求B 培训方案C 培训层次D 培训目标

考题 单选题培训教材选用的“理论联系实际原则”要求()。A 教材内容要突出技能训练B 教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材C 教材内容要有实用性D 教材内容要有新颖性

考题 单选题小学数学的备课基本要求是()A 备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B 备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C 备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D 备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

考题 单选题教材选用的“系统性原则”要求()。A 教材要突出实用性B 教材要多样性C 教材内容既要相对独立,又要注意内容之间的相互联系D 教材要注意相符相适性

考题 多选题培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动,如()等。A实验;B实习;C参观;D调查。

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考题 单选题()不是培训教材审核的内容。A 培训需要B 技能与知识比重C 教材内容和教材结构D 定性定量

考题 单选题教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的()原则。A 实用性B 科学性C 针对性

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