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在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）

  • A、该方法在使用时比较复杂，很难掌握
  • B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
  • C、该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
  • D、该模型仅针对管理培训项目有效
  • E、该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联

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考题 柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A、对培训组织者的评估B、考察被培训者的学习运用程度评估C、测定被培训者的学习获得程度D、学员的行为特征
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考题 柯氏评估模型中的学习层评估是指（）A、测定被培训者的学习获得程度B、评估学员的学习行为特征C、考察被培训师的能力和水平D、考察受训者的学习态度
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。
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考题 单选题柯氏评估模型中的学习层评估是指（）A 测定被培训者的学习获得程度B 评估学员的学习行为特征C 考察被培训师的能力和水平D 考察受训者的学习态度
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考题 单选题下列对前瞻性培训需求评估模型的说法错误的是（）。A 该模型以未来需求为基点B 该模型能充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点C 该模型适用于未来需要中层管理与技术人才的企业D 使用该模型，企业存在与企业战略目标相脱节的风险
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考题 单选题目前培训效果评估模型中最有影响力的是（）A Kaufman的五层次评估模型B CIRO评估模型C CIPP评估模型D 柯氏四层次培训评估模型
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考题 多选题在使用柯氏培训评估模时，应避免三大误区。它们是（）A该方法在使用时比较复杂，很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
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考题 多选题咨询人员在某企业进行员工管理培训咨询时，针对企业实际需要进行了培训需求分析，通过与企业管理层人员面谈，了解到企业对员工的期望；通过对员工工作过程的观察得到有关工作环境的资料；编制了确定特定职务的胜任特征模型。该咨询人员在咨询过程中采取的培训需求分析方法包括（　　）。A访谈法B问卷调查法C观察法D资料分析法E素质模型分析法
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考题 单选题柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A 对培训组织者的评估B 考察被培训者的学习运用程度评估C 测定被培训者的学习获得程度D 学员的行为特征
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考题 多选题在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）A该方法在使用时比较复杂；很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联
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考题 单选题在培训评估方法的选择上，一般（）多针对员工在接受培训后的态度和行为的改变。A 定量评估B 综合评估C 定性评估D 数学模型评估
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考题 单选题(2014.4单17;2013.10单18)柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指( )A 绩效改进情况B 对知识技能的掌握情况C 行为的改变情况D 对培训活动的感受情况
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