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培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则

  • A、理论为先导
  • B、理论联系实际
  • C、由浅入深
  • D、以技能为主

参考答案

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考题 培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式

考题 课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动

考题 地理课程内容选择的基准有()。A、着力体现地理课程目标的基本规定B、要体现地理课程内容的区域性C、地理课程内容要满足学生的需求与兴趣D、地理课程内容要贴近社会生活与学生生活

考题 下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

考题 大纲本文规定了培训课程的主要内容包括培训课程内容、教学安排、确定教学方式方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定 B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合 C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法 D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用 E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

考题 培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合 A、满足培训需求 B、实现培训课程目标 C、满足个人和组织绩效 D、有效利用培训资源

考题 (2015年5月)培训课程内容应以(  )为出发点去选择并组合。 A.满足培训需求 B.实现培训课程目标 C.提高组织和个人的绩效 D.有效利用培训资源

考题 培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合。A: 满足培训需求 B: 实现培训课程目标 C: 提高组织和个人的绩效 D: 有效利用培训资源

考题 课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。A、范围B、顺序C、时间D、深度

考题 (培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()A、培训课程计划B、培训课程内容C、教学安排D、确定教学方式方法E、课程评估

考题 关于培训课程基本要素论述错误的是()A、课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B、课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

考题 培训课程设计要素包括().A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价

考题 课程体系设计的首要任务是()A、课程内容制作B、课程内容安排C、培训课程定位D、课程内容试验

考题 培训课程的构成要素包括()。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师

考题 培训课程内容要体现()的原则A、以理论为主B、以知识为主C、以技能为主D、以教学为主

考题 培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材

考题 单选题培训课程内容要体现()的原则A 以理论为主B 以知识为主C 以技能为主D 以教学为主

考题 单选题培训课程内容应以(),是使培训工作取得成功的关键之举。A 讲求授课效果B 实现培训课程目标C 做好充分准备D 调动学员参与的积极性

考题 单选题课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。A 范围B 顺序C 时间D 深度

考题 单选题培训教材是()的表现形式。A 培训课程内容B 培训课程形式C 培训课程目标D 培训课程评价

考题 多选题培训课程设计要素包括().A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价

考题 多选题(培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()A培训课程计划B培训课程内容C教学安排D确定教学方式方法E课程评估

考题 单选题培训课程的教学组织形式是由所开设课程的()决定的。A 课程内容B 课程目标C 教学特点D 教学大纲

考题 单选题关于培训课程基本要素论述错误的是()A 课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B 课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C 课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D 教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

考题 多选题培训课程的构成要素包括()。A课程目标B课程内容C教学模式D课程评价E培训教师

考题 单选题培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则A 理论为先导B 理论联系实际C 由浅入深D 以技能为主