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反思是一种特殊的抽象思维。


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考题 教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。 A.对备课的反思 B.对课外辅导的反思 C.对教师反思意识的反思 D.对学业成绩的考核与评定的反思

考题 实证研究一种基于经验、想象和抽象思维而提出假设或理论的方法。()

考题 概念技能就是一种能够进行抽象思维的能力。( )

考题 下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

考题 反思是一种事后思维。

考题 哲学是关于探求价值体系、认识现象世界并反思认知能力的一种特殊学科。

考题 教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。

考题 创造性思维的基本形式包括抽象思维、()、直觉思维、()、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、()等。

考题 科研思维属于(),而()是抽象思维的一种基本特性。

考题 后现代主义思潮的共同倾向是对现代西方文明的传统进行哪一种反思:()A、全方位维护性反思B、部分维护性反思C、全方位批判性反思D、部分批判性反思

考题 动物知识是一种()知识。A、反思的B、非反思的C、特异的D、显性的

考题 评估是一种评价而不是反思,是对工作过程的回顾。

考题 自我反思是在自我观察的基础上产生的,是对自己状况反思的一种表现。

考题 反思是一种本质性的思维。

考题 反思思维是一种批判性思维。

考题 教学反思实质是一种自我评价。

考题 教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。A、对备课的反思B、对课外辅导的反思C、对教师反思意识的反思D、对学业成绩的考核与评定的反思

考题 从本质上说反思是一种理论和实践的对话。

考题 判断题教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。A 对B 错

考题 判断题反思是一种特殊的抽象思维。A 对B 错

考题 判断题自我反思是在自我观察的基础上产生的,是对自己状况反思的一种表现。A 对B 错

考题 多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述,正确的是(  )。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中,可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式

考题 填空题创造性思维的基本形式包括抽象思维、()、直觉思维、()、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、()等。

考题 判断题哲学是关于探求价值体系、认识现象世界并反思认知能力的一种特殊学科。A 对B 错

考题 单选题动物知识是一种()知识。A 反思的B 非反思的C 特异的D 显性的

考题 判断题反思是一种本质性的思维。A 对B 错

考题 判断题反思是一种事后思维。A 对B 错