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领导者的领导能力是由（）组成的

  • A、决策能力
  • B、指挥能力
  • C、组织能力
  • D、控制能力

参考答案

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考题 领导者有效开展工作的首要条件是() A、领导职位B、领导权力C、领导能力D、领导责任
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考题 领导技能发展的主要途径是( )。A．增加领导者的概念技能B．增加领导者的技术技能C．基于领导能力的培养D．对领导者进行辅导E．增加领导者的人际技能
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考题 领导者是由()两个基本部分组成。 A、正式领导者B、非正式领导者C、个体领导者D、集体领导者
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考题 领导者是由()和()、()基本部分组成。A、个体领导者B、集体领导者C、三个D、两个
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考题 园领导者的能力素质应包括两个方面:一是(),二是领导能力。
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考题 领导技能的发展途径有（　　）。A.增加领导者的概念技能 B.增加领导者的技术技能 C.基于领导能力的培养 D.对领导者进行辅导 E.增加领导者的人际技能
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考题 领导者的领导能力是由（）组成的A、决策能力B、指挥能力C、组织能力D、控制能力
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考题 领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。（）
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考题 领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数。
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考题 领导者如何提高下属的自我领导能力？
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考题 领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是（）A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力
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考题 领导者是由（）两个基本*部分组成。A、正式领导者B、非正式领导者C、个体领导者D、集体领导者
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考题 领导力就是领导者的领导能力。
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考题 领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
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考题 领导技能发展的主要途径是（）。A、增加领导者的概念技能B、增加领导者的技术技能C、基于领导能力的培养D、对领导者进行辅导E、增加领导者的人际技能
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考题 发展领导技能的途径包括（）。A、通过奖惩下属来提高领导能力B、讲师为领导者提供辅导C、讲师帮助领导者明确事业范围和期望D、运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能E、基于领导能力的培养
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考题 中期阶段，把领导能力看成领导者的（）。A、个体品质B、行为风格C、领导情境D、领导愿景
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考题 判断题领导力就是领导者的领导能力。A 对B 错
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考题 多选题领导者的领导能力是由（）组成的A决策能力B指挥能力C组织能力D控制能力
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考题 填空题园领导者的能力素质应包括两个方面：一是（），二是领导能力。
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考题 判断题领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）A 对B 错
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考题 单选题领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是（）A 领导权威B 领导者的素质C 领导权力D 领导影响力
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考题 判断题领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数。A 对B 错
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考题 多选题领导技能发展的主要途径是（）。A增加领导者的概念技能B增加领导者的技术技能C基于领导能力的培养D对领导者进行辅导E增加领导者的人际技能
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考题 多选题领导技能的发展途径有（　　）。A增加领导者的概念技能B增加领导者的技术技能C基于领导能力的培养D对领导者进行辅导E增加领导者的人际技能
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考题 多选题发展领导技能的途径包括（）。A通过奖惩下属来提高领导能力B讲师为领导者提供辅导C讲师帮助领导者明确事业范围和期望D运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能E基于领导能力的培养
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考题 问答题领导者如何提高下属的自我领导能力？
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考题 多选题领导者是由（）两个基本*部分组成。A正式领导者B非正式领导者C个体领导者D集体领导者
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