考题
孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（ ）。 A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁
考题
所谓“三达德”是指A、仁、义、礼B、仁、义、智C、知、仁、义D、知、仁、勇
考题
汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。A．仁、义、礼、智、信B．仁、义、礼、智、勇C．忠、孝、仁、爱、信D．知、礼、义、廉、耻
考题
传统道德认为，()是使人区别于动物的社会性标志之所在。A、仁B、义C、礼D、智
考题
孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A.仁、义、孝、礼B.信、爱、敬、惧C.仁、义、孝、忠D.仁、义、礼、智
考题
《孙子兵法》中的“将之五德”具体是指：
A.仁、义、勇、智、信
B.仁、义、礼、智、信
C.智、德、仁、勇、严
D.智、信、仁、勇、严
考题
在人类文明发展史上，中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人
的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善，_。仁让人友善，义让人公正，智
赋予人认识自然、社会和自己的能力，礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后，就能将这些潜质发展成为实际品性,并成长为道 德成熟的“君子”。
填人画横线部分最恰当的一句是（ ）。
A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质
B.主张仁、义、礼、智的道德标准
C.反对人性恶
D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
考题
汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。
A、仁、义、礼、智、信
B、仁、义、礼、智、勇
C、忠、孝、仁、爱、信
D、知、礼、义、廉、耻
考题
古人认为，一个人要自立于社会，必须有三种精神，就是（）A、“信、知、勇”B、“仁、义、智”C、“德、理、礼”
考题
孟子所说的“五常”是指（）。A、仁、义、礼、智、信B、仁、爱、礼、智、信C、仁、和、礼、智、信D、仁、义、礼、和、信
考题
孟子认为教育的作用就是要人所固有的（）等善端最大限度地发展、扩充开来。A、仁B、义C、智D、礼
考题
个人主体品德是由哪些方面构成的（）。A、知、仁、勇B、知、情、意C、仁、义、廉、耻D、仁、义、礼、智、信
考题
孟子认为恻隐之心是（）A、智之端B、仁之端C、义之端D、礼之端
考题
孟子认为人的本性所具有的善端有（）。A、仁B、义C、礼D、智
考题
孔子认为礼的核心是（）。A、仁B、义C、智D、信
考题
古人称为“三达德”是指智、勇以及（）。A、仁B、义C、礼D、信
考题
孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁
考题
孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A、仁、义、孝、礼B、信、爱、敬、惧C、仁、义、孝、忠D、仁、义、礼、智
考题
（）成为封建社会基本道德规范。A、“仁”B、“义”C、“礼”D、“智”
考题
单选题老子认为社会发展分为五个阶段是（ ）。A
仁、义、礼、智、信B
道、德、仁、义、礼C
仁、义、礼、智、圣D
仁、义、礼、智、德
考题
单选题孟子所说的“五常”是指（）。A
仁、义、礼、智、信B
仁、爱、礼、智、信C
仁、和、礼、智、信D
仁、义、礼、和、信
考题
多选题（）成为封建社会基本道德规范。A“仁”B“义”C“礼”D“智”
考题
单选题孔子认为礼的核心是（）。A
仁B
义C
智D
信
考题
单选题孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A
仁、义、孝、礼B
信、爱、敬、惧C
仁、义、孝、忠D
仁、义、礼、智
考题
多选题我国封建礼教制度中的“五常”是指（ ）。A仁、义、礼、诗、信B仁、义、礼、智、书C仁、义、礼、乐、信D仁、义、礼、智、信
考题
多选题古人认为每个人都应具备的基本品德是（）等。A仁B义C礼D智
考题
单选题古人称为“三达德”是指智、勇以及（）。A
仁B
义C
礼D
信