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以真实的或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。

  • A、主观评价法
  • B、客观评价法
  • C、经济评价法
  • D、环境评价法

参考答案

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考题 出具保函无需以真实的商品交易或工程建设项目为依据,可根据客户的需求开立。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在科技项目中,技术风险是指给行为主体带来损失后果的可能性以及每种后果出现的可能性的大小,技术风险分析就是以()为基础,对具体的科技项目评价模式进行适当的数学处理,使之能反映技术风险因素的过程。A、技术风险评价B、技术风险监督C、技术风险预测D、技术风险控制

考题 区分新建和存量项目,以项目是否通过( )为依据。 A.项目决策 B.项目后评价 C.竣工验收 D.交工验收

考题 危险严重度是由最终发生的伤害、职业病、设备财产损失或对环境危害的程度所定义的()的定性评价。A、最好后果B、潜在后果C、可能后果D、最坏潜在后果

考题 以真实或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。A、主观评价法B、客观评价法C、经济评价法D、环境评价法

考题 可行性研究的任务是以市场为前提,以技术为手段,以经济效益为目标,对拟建的投资项目,在投资前期全面系统地论证其必要性、可能性、有效性和合理性,进而做出对项目()或()的评价。

考题 技术分析即指()A、以预测市场价格为目的,以市场行为的图形、图表、形态、指标为手段,使用数学、统计学、价格学等理论对市场行为所进行的分析研究B、以预测市场价格的未来变化趋势为目的,使用数学、统计学、价格学等理论对市场行为所进行的分析研究C、以预测市场价格的未来变化趋势为目的,以市场行为的图形、图表、形态、指标为手段所进行的分析研究D、以预测市场价格的未来变化趋势为目的,以市场行为的图形、图表、形态、指标为手段,使用数学、统计学、价格学等理论对市场行为所进行的分析研究

考题 法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果,使人们可以提前估计到自己行为的后果,以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的()。A、指引作用B、预测作用C、评价作用D、教育作用

考题 行政人员履行责任的行为模式之一是:“行政人员有责任考虑他或她的行为对相关的顾客可能产生的后果。”这种模式要求行政行为以()。A、公平为选择依据B、正义为选择依据C、效果为选择依据D、人性为选择依据

考题 风险分析是在风险识别的基础上对项目管理过程中可能出现的任何事件所带来的后果分析,以确定该事件发生的概率可能影响项目的潜在相关后果。

考题 动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是()。 A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本C、动机论的代表是康德D、动机是人们行为所产生的客观结果或后果

考题 对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果B、效果是主观的C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据D、效果论的代表是边沁和穆勒

考题 对于市场化运作的基础设施等项目,通过()来论证项目的经济价值,为制定财务方案提供依据。A、市场分析B、组织机构分析C、经济分析D、社会评价

考题 通过()有助于企业正确评价建设项目的真实经济价值,为其履行社会责任提供依据。A、市场分析B、组织机构分析C、经济分析D、社会评价

考题 单选题虚拟市场评价方法的估算结果,根据(  )来推断人们的行为。A 观察到的行为B 建立的物理模型C 假设的行为D 个人在一项调查中对假设的问题所表述的答案

考题 填空题儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是()的主要理论假设。

考题 单选题以真实的或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。A 主观评价法B 客观评价法C 经济评价法D 环境评价法

考题 填空题可行性研究的任务是以市场为前提,以技术为手段,以经济效益为目标,对拟建的投资项目,在投资前期全面系统地论证其必要性、可能性、有效性和合理性,进而做出对项目()或()的评价。

考题 单选题对于市场化运作的基础设施等项目,通过()来论证项目的经济价值,为制定财务方案提供依据。A 市场分析B 组织机构分析C 经济分析D 社会评价

考题 单选题行政人员履行责任的行为模式之一是:“行政人员有责任考虑他或她的行为对相关的顾客可能产生的后果。”这种模式要求行政行为以()。A 公平为选择依据B 正义为选择依据C 效果为选择依据D 人性为选择依据

考题 单选题法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果,使人们可以提前估计到自己行为的后果,以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的()。A 指引作用B 预测作用C 评价作用D 教育作用

考题 多选题对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()A效果是人们行为所产生的客观结果或后果;B效果是主观的;C效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据;D效果论的代表是边沁和穆勒

考题 单选题动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是()A 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素;B 动机论者认为行为动机是道德评价的根本;C 动机论的代表是康德;D 动机是人们行为所产生的客观结果或后果

考题 单选题建筑市场主体的诚信评价,包括政府对市场主体的诚信评价和社会中介信用机构的信用评价,前者是()。A 以守法、守信、守德和综合实力为基础的综合评价B 以守法为基础、根据违法行为的行政处罚记录的诚信评价C 以建筑市场主体行为为依据,对社会关注的焦点、热点问题的评价D 市场主导、以建筑市场信用平台的记录为基础的评价

考题 单选题以真实或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。A 主观评价法B 客观评价法C 经济评价法D 环境评价法

考题 单选题企业通过(  )正确评价建设项目的真实经济价值,为其履行社会责任提供依据。A 社会评价B 环境影响分析C 市场分析D 经济分析

考题 单选题通过()有助于企业正确评价建设项目的真实经济价值,为其履行社会责任提供依据。A 市场分析B 组织机构分析C 经济分析D 社会评价