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信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。

  • A、通过应用测量标准误去体现
  • B、估计真实分数的范围
  • C、了解实得分数再测时可能的变化情形
  • D、了解具体的误差分数的大小

参考答案

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考题 在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义,必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值,那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为( )A、标准分数B、百分等级C、参照分数D、导出分数E、原始分数在分数解释的过程中,往往要有不同的参照标准,常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较,根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么,下列关于常模的说法中,不恰当的有( )A、常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体B、在编制常模时,必须清楚说明所要测量群体的性质与特征,如年龄、性别等C、样本大小要适当,而取样过程不必详细描述D、注意常模的时间性E、一般常模与特殊常模相结合效度是指测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中,不正确的是( )A、在测量学中,效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比B、效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种C、内容效度具有可靠的数量指标,因而各测验间的相互比较容易D、构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度E、效标效度是指测验分数与效标的关系,因此又称实证效度信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是( )A、信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B、信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C、信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D、信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E、被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

考题 关于信度作用的理解正确的有()。A、信度是测验有效的充分条件B、信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映C、信度可以用来解释个人测试分数的意义D、信度可以帮助进行不同测验分数的比较

考题 信度的指标表示方法有( )。A.信度系数,即真分数方差与实得分数的方差得比值B.信度指数,其平方即是信度系数C.测量标准误,其与信度呈负相关D.标准分数

考题 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。(A)估计误差分数的范围(B)估计真实分数的范围(C)了解实得分数再测时可能的变化情形(D)了解误差分数的大小

考题 信度系数在解释个人分数意义时的作用包括( )A.确定真实分数的数值B.估计真实分数的范围C.了解实得分数再测时可能的变化情形D.获取实得分数在测时的确切数值

考题 信度系数在解释个人分数时的作用包括( )。多选A. 估计误差分数的范围 B. 估计真实分数的范围 C. 了解实得分数再测时可能的变化情形 D. 了解误差分数的大小

考题 信度系数在解释个人分数意义时的作用包括(  )。A 、 估计误差分数的范围 B 、 估计真实分数的范围 C 、 了解实得分数再测时可能的变化情形 D 、 了解误差分数的大小

考题 信度在解释个人分数方面的意义,包括()。多选A. 估计真实分数的范围 B. 解释真实分数与实得分数的相关 C. 比较不同测验分数的差异 D. 了解实得分数再测时可能的变化情形

考题 信度在解释个人分数上的意义主要体现在(  )。A. 估计平均分数的范围 B. 估计真实分数的范围 C. 了解实得分数再测时可能的变化情形 D. 了解平均分数再测时可能的变化情形

考题 信度系数在解释个人分数意义时的作用包括()。A:确定真实分数的数值B:估计真实分数的范围C:了解实得分数再测时可能的变化情形D:获取实得分数再测时的确切数值

考题 信度系数在解释个人分数意义时的作用包括( )。 (A)确定真实分数的数值 (B)估计真实分数的范围 (C) 了解实得分数再测时可能的变化情形 (D)获取实得分数在测时的确切数值

考题 信度系数在解释个人分数时的作用包括( )。 (A)估计误差分数的范围 (B)估计真实分数的范围 (C)了解实得分数再测时可能的变化情形 (D)了解误差分数的大小

考题 信度系数在解释个人分数时的作用包括(  )。A.估计误差分数的范围 B.估计真实分数的范围 C.了解实得分数再测时的变化 D.了解误差分数的人小

考题 以下关于测验信度的描述中,错误的是( ) A.信度可以用来解释个人测验分数的意义 B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较 C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映 D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度

考题 下面关于信度的定义具有实际意义的是 A.信度是指测量结果的稳定性程度 B.信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比 C.信度是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方 D.信度是一个被试团体在两个平行测验中的实得分数的相关系数

考题 根据真分数理论,信度系数与效度系数的关系为A.二者恒等 B.效度系数大于信度系数 C.信度系数小于或等于效度系数 D.信度系数大于或等于效度系数

考题 简述信度对解释测验分数的意义。

考题 在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。A、信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B、信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C、信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D、信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E、被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

考题 信度系数在解释个人分数意义时的作用是( )。A、估计误差分数的范围B、估计真实分数的范围C、了解实得分数再测时可能的变化情形D、了解误差分数的大小

考题 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。A、估计误差分数的范围B、估计真契分数的范围C、了解实得分数再测时可能的变化情形D、了解误差分数的大小

考题 单选题在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。A 信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B 信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C 信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D 信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E 被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

考题 多选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。A估计误差分数的范围B估计真契分数的范围C了解实得分数再测时可能的变化情形D了解误差分数的大小

考题 多选题信度系数在解释个人分数意义时的作用是( )。A估计误差分数的范围B估计真实分数的范围C了解实得分数再测时可能的变化情形D了解误差分数的大小

考题 多选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。A通过应用测量标准误去体现B估计真实分数的范围C了解实得分数再测时可能的变化情形D了解具体的误差分数的大小

考题 多选题信度的指标表示方法有(  )。A信度系数,即真分数方差与实得分数的方差的比值B信度指数,其平方即是信度系数C测量标准误,其与信度呈负相关D标准分数

考题 单选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用不包括(  )。A 了解实得分数再测时可能的变化情形B 估计真实分数的范围C 计算测量的标准误D 了解误差分数的大小

考题 问答题简述信度对解释测验分数的意义。