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沙利文认为（）是人格形成和发展的源泉。

  • A、环境因素
  • B、人际关系
  • C、认知能力
  • D、情感

参考答案

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考题 兴趣和动机是人格积极性的源泉,它们在需要的推动下,人格才得以形成和发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 沙利文将人格的发展分为六个阶段：婴儿期;儿童期;A、少年期B、前青春期C、青春期D、青春后期E、青年期
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考题 20世纪40～50年代，新精神分析学派兴起，其提出人格发展阶段理论的代表人物是（ ）。A．沙利文B．霍妮C．艾里克森D．弗罗姆
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考题 关于形式和功能的关系，芝加哥学派的沙利文提出的口号是（）
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考题 十分强调自我发展的人际关系基础，认为自我的发展来自与他人接触时所体验的感受以及对他人评价的反映性评价的心理学家是A.沙利文 B.詹姆斯 C.米勒 D.罗杰斯
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考题 罗杰斯认为，（）是人格形成、发展和改变的基础，是人格能够正常发展的重要标志。
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考题 （）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。
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考题 路易斯·沙利文
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考题 上海大剧院的设计者是（）。A、法国人夏邦杰B、匈牙利人邬达克C、德国人格鲁比乌斯D、美国人沙利文
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考题 沙利文认为，社会不安全感引起的焦虑就其本质来讲源于（　），它往往不利于人的自尊的形成。A、人际关系B、社会关系C、社会环境D、内外压力源
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考题 请从路易斯·沙利文、弗兰克·劳埃德·赖特和路易斯·康关于功能和形式的论述出发，谈谈你对美国近现代建筑发展历程的理解。
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考题 （）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。A、纽斯泰特B、沙利文C、威尔逊D、赖兰
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考题 人格心理学中交互作用论范型的代表人物是（）。A、埃里克森B、弗洛伊德C、班杜拉D、沙利文
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考题 新精神分析学派中认为人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式的是（）。A、霍妮B、卡丁纳社会文化C、阿德勒个体心理学D、沙利文
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考题 简述沙利文的人格发展过程。
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考题 沙利文是芝加哥学派的中坚人物和理论家，他最先提出了“（）”口号。
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考题 沙利文提出了什么口号？
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考题 0世纪30年代中期，以沙利文（H．S．Sullivan）、霍妮（K．Horney）、弗洛姆（E．Fromm）为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了精神分析学。（）
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考题 单选题人格心理学中交互作用论范型的代表人物是（）。A 埃里克森B 弗洛伊德C 班杜拉D 沙利文
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考题 单选题（）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。A 纽斯泰特B 沙利文C 威尔逊D 赖兰
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考题 填空题关于形式和功能的关系，芝加哥学派的沙利文提出的口号是（）
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考题 填空题罗杰斯认为，（）是人格形成、发展和改变的基础，是人格能够正常发展的重要标志。
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考题 问答题沙利文根据人际关系将人格发展划分为哪几个阶段？
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考题 判断题20世纪30年代中期，以沙利文（H.S.Sullivan）、霍妮（K.Horney）、弗洛姆（E.Fromm）为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了精神分析学。A 对B 错
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考题 单选题沙利文认为（）是人格形成和发展的源泉。A 环境因素B 人际关系C 认知能力D 情感
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考题 问答题沙利文认为，儿童先后获得哪三种人际经验模式？
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