考题
皮亚杰把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式称为：A、同化B、顺应C、平衡化D、成熟
考题
主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述()
A、同化B、顺应C、平衡D、迁移
考题
主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫（ ）。A．整合B．同化C．顺应D．平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫( )。A．整合B．同化C．顺应D．平衡
考题
主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫( )单选A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。A:整合B:同化C:顺应D:平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
考题
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。单选A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
考题
主体将环境中的信息纳人并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
(A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
考题
按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称作（ ）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
考题
个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.整合
考题
在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）A成熟B平衡C顺应D同化
考题
把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构是指（）A、同化B、顺应C、平衡D、组织
考题
主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A、顺应B、同化C、平衡D、图式
考题
主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫（）。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
将内部图式加以改变，以适应环境现实的过程叫（）A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
单选题将内部图式加以改变，以适应环境现实的过程叫（）A
整合B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式的过程称为（）A
顺应B
同化C
平衡D
图式
考题
单选题主体将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式，这个过程叫（）A
整合B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A
整合B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题（）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。A
同化B
顺应C
监控D
应对
考题
单选题把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构是指（）A
同化B
顺应C
平衡D
组织
考题
单选题在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）A
成熟B
平衡C
顺应D
同化
考题
单选题按照皮亚杰的认知发展理论，主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作（ ）。A
平衡B
顺应C
同化D
适应