考题
______迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
考题
同化是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程,是主体对环境能动适应的一种形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
皮亚杰把主体内部认知结构的改变以适应外界现实称为：A、同化B、顺应C、平衡化D、成熟
考题
顺应是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式。()
考题
皮亚杰把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式称为：A、同化B、顺应C、平衡化D、成熟
考题
在皮亚杰看来,游戏的实质是同化超过了()。
A.协调B.外界机能C.顺应D.平衡
考题
主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述()
A、同化B、顺应C、平衡D、迁移
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。A:整合B:同化C:顺应D:平衡
考题
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
考题
1（ ）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
考题
按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称作（ ）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
考题
个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.整合
考题
皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）A、顺应B、平衡C、同化D、成熟
考题
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）A、调整过程；B、同化过程；C、反馈过程；D、顺应过程
考题
主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A、整合B、同化C、顺应D、平衡
考题
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
考题
皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。A、泛化B、顺应C、同化D、分化
考题
皮亚杰认为，适应的实质是（）。A、主体与环境的平衡B、丰富原有的认知结构C、形成新的认知结构D、强化原有的认知结构
考题
单选题把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A
图式B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）A
顺应B
平衡C
同化D
成熟
考题
单选题主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A
整合B
同化C
顺应D
平衡
考题
单选题皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。A
泛化B
顺应C
同化D
分化
考题
单选题在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）A
成熟B
平衡C
顺应D
同化
考题
单选题（）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。A
同化B
顺应C
监控D
应对
考题
单选题按照皮亚杰的认知发展理论，主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作（ ）。A
平衡B
顺应C
同化D
适应