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一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。

  • A、6.5
  • B、7.5
  • C、8.5
  • D、9.5

参考答案

更多 “一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。A、6.5B、7.5C、8.5D、9.5” 相关考题
考题 韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
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考题 在下列智力测验中,能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是() A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.韦克斯勒量表D.瑞文标准推理测验
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考题 关于韦氏智力量表的说法错误的是A、由美国心理学家斯腾伯格编制和修订B、第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平C、量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童D、各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可换算出全量表智商、言语智商和操作智商E、量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
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考题 韦克斯勒智力量表能更真实地反应出一个人的智力状况,其特点有()。 A、采用比率智商B、采用离差智商C、不受个体年龄增长的影响D、包含言语和操作两个分量表
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考题 关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释，可能是因为（ ）。A．一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高B．再测效应的增分量言语量表比操作量表高C．一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D．再测效应的增分量操作量表比言语量表高
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考题 在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A．先测言语测验，后测操作测验B．先测操作测验，后测言语测验C．言语测验和操作测验交叉进行D．先测3个言语测验，再测操作测验
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考题 关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释，可能是因为（ ）。A．1个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高B．再测效应的增分量言语量表比操作量表高C．1个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D．再测效应的增分量操作量表比操作量表高
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考题 韦氏智力量表的分量表主要包括（ ）。 (A)城市量表和农村量表 （B)言语量表和操作量表 (C)成人量表和儿童量表 （D)个体量表和团体量表
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考题 韦氏智力量表的分量表主要包括（　　）A.城市量表和农村量表 B.言语量表和操作量表 C.成人量表和儿童量表 D.个体量表和团体量表
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考题 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3．5分，而操作量表的增加量通常为（　　）分。A.6．5 B.7．5 C.8．5 D.9．5
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考题 在韦氏智力量表中，再测效应表现为（ ）。 (A) —个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低 (B)再测效应的增分量言语量表比操作量表高 (C) 一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高 (D)再测效应的增分量操作量表比言语量表高
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考题 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增 加量通常为3. 5分，而操作量表的增加量通常为（ ）分。 (A) 6. 5 (B) 7. 5 (C) 8. 5 (D) 9. 5
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考题 韦克斯勒智力量表的分量表主要包括( ) A.城市量表和农村量表 B.言语量表和操作量表 C.成人量表和儿童量表 D.个体量表和团体量表
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考题 在韦氏智力量表中，VIQ是（ ）的英文缩写。 (A)言语智商 （B)操作智商 (C)总智商 （D)智商
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考题 在下列测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是（）A、比纳—西蒙量表B、斯坦福—比纳量表C、韦克斯勒量表D、瑞文标准推理测验
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考题 在施测韦氏儿童智力量表时，（　）。A、先测言语测验，后测操作测验B、先测操作测验，后测言语测验C、言语测验和操作测验交叉进行D、先测3个言语测验，再测操作测验
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考题 采用韦氏成人智力量表可得到以下（）智力商数。A、认知智商B、言语智商C、算术智商D、操作智商E、全量表智商
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考题 一个22岁男性被试测验的得分情况如下，操作量表分为59，操作智商为108，言语量表分为83，言语智商为123。以下结论正确的是（）。A、总智商为166B、总智商为231C、全量表分71D、全量表分为142
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考题 下列陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的情况。A、智商不与言语因素相对应B、言语能力对操作能力缺陷的补偿C、分测验分数非常分散D、近期重复施测的再测效应
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考题 韦氏量表主要包括两个分量表，即（）A、智力量表与情绪智力量表B、言语量表与操作量表C、言语量表与空间知觉量表D、数理逻辑量表与操作量表
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考题 在韦氏智力量表中，再测效应表现为（）。A、一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低B、再测效应的增分量言语量表比操作量表高C、一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D、再测效应的增分量操作量表比言语量表高
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考题 单选题在下列测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是（）A 比纳—西蒙量表B 斯坦福—比纳量表C 韦克斯勒量表D 瑞文标准推理测验
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考题 多选题采用韦氏成人智力量表可得到以下（）智力商数。A认知智商B言语智商C算术智商D操作智商E全量表智商
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考题 单选题韦氏量表主要包括两个分量表，即（）A 智力量表与情绪智力量表B 言语量表与操作量表C 言语量表与空间知觉量表D 数理逻辑量表与操作量表
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考题 单选题在施测韦氏儿童智力量表时，（　）。A 先测言语测验，后测操作测验B 先测操作测验，后测言语测验C 言语测验和操作测验交叉进行D 先测3个言语测验，再测操作测验
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考题 单选题一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3.5分，而操作量表的增加量通常为（）分。A 6.5B 7.5C 8.5D 9.5
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考题 单选题关于韦氏智力量表的说法错误的是（）。A 由美国心理学家斯腾伯格编制和修订B 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平C 量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童D 各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商E 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
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考题 单选题一个22岁男性被试测验的得分情况如下，操作量表分为59，操作智商为108，言语量表分为83，言语智商为123。以下结论正确的是（）。A 总智商为166B 总智商为231C 全量表分71D 全量表分为142
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