网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
工作者为了避免组员将问题复杂化，需要打断他的思绪并转移其实现，将问题分解，然后一一对号入座地做出妥善处理。这时需要用到的技巧是（）
- A、严格设定界限
- B、分类妥善处理
- C、促使承担责任
- D、适当地给出解释
参考答案
更多 “工作者为了避免组员将问题复杂化，需要打断他的思绪并转移其实现，将问题分解，然后一一对号入座地做出妥善处理。这时需要用到的技巧是（）A、严格设定界限B、分类妥善处理C、促使承担责任D、适当地给出解释” 相关考题
考题
小组工作者在运用小组会议技巧时，要注意“善于等待求变”，其含义是指( )。A．工作者要帮助组员正确面对自己的问题，从而尝试改变自己B．工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接C．工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，从而把握组员的情绪D．工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点，要有意识地让会议保持短暂的沉默E．工作者真诚地以自己的个人感受和经验参与交流
考题
小李是军休所的社工，最近他将十来位不喜言谈的老人组成了一个小组，希望帮助他们更好地和其他老人沟通，在小组中他可以使用的沟通和互动技巧有( )。A．适当给出解释B．严格设定界限C．分类妥善处理D．及时进行小结E．提供精神支持
考题
关于社会工作法，下列说法错误的是（ ）。
A. 社会策划模式强调运用感性原则处理问题
B. 沟通技巧是个案工作和小组工作都需要的技巧
C. 发展模式的目标是促进小组组员和小组共同成长
D. 任务中心模式将社会工作者和案主置于同样重要的地位
考题
社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任，这种沟通与互动技巧属于()。A:专注与倾听技巧
B:互动交流技巧
C:适当自我表露技巧
D:适当帮助梳理技巧
考题
社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，让组员感受到被信任。通过信任关系情境的建构，促使组员能够坦陈自己的问题和需要。这种小组沟通和互动的技巧是( )。A.专注倾听
B.积极回应
C.适当自我表露
D.适当帮助梳理
考题
社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任，这种沟通与互动技巧属于（ ）。A.专注与倾听技巧
B.互动交流技巧
C.适当自我表露技巧
D.适当帮助梳理技巧
考题
社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有()。A:及时进行小结B:促进组员相互回馈C:帮助组员相互理解D:适当自我表露E:鼓励组员相互表达
考题
社会工作者小鹏在收集了社区的基本材料后，将这些资料加以整理，对社区存在的问题进行了分析，他需要做的是()。A:描述问题
B:界定问题
C:明确问题的范围
D:寻找问题的起源和动力
E:介入问题
考题
社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（ ）。A.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
B.促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度
C.开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征
D.帮助组员了解、认识和探索自己
E.促使组员积极运用自己的内在资源
考题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组，在工作过程中，社会工作者应注意()。A:帮助组员了解、认识和探索自己
B:促使组员积极运用自己的内在资源
C:开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征
D:帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
E:促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度
考题
在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（ ）技巧进行干预。
?
A.设定会议基调
B.避免行为失当
C.严格设定界限
D.促使承担责任
考题
在小组讨论中，社会工作者看到小孙的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象，并且已经严重偏离了主题。这时，社会工作者应该采用（ ）技巧进行干预。A.设定会议基调
B.及时切断话题
C.避免行为失当
D.促使承担责任
考题
社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去()。A:界定问题
B:解决问题
C:解释问题
D:描述问题
考题
在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释，就是将所获得的( )加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。
A.社会工作者的资料
B.有关服务对象系统的直觉
C.服务对象对需要与问题的认识
D.有关服务对象系统的资料
E.社会工作者对需要与问题的认识
考题
关于帕累托图，描述正确的是（）A、将问题单纯地逐条列举出来B、将问题以大分类、中分类、小分类列举出来C、将问题没有重复、没有遗漏地列举出来D、把发生频度高的问题放在开头，然后依次列举.
考题
在小组工作中，工作员要分类妥善处理组员的问题，即工作者为了避免组员将问题复杂化，有时需要打断他的思绪并转移其实现，将问题分解，然后一一对号入座地做出妥善处理，工作人员这样做实在运用（ ）A、沟通和互动技巧B、控制小组进程技巧C、小组会议技巧D、提升小组成员的社会责任感技巧E、策划小组活动技巧
考题
社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（）。A、帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要B、促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度C、开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征D、帮助组员了解、认识和探索自己E、促使组员积极运用自己的内在资源
考题
在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释，就是将所获得的（）加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。A、社会工作者的资料B、有关服务对象系统的直觉C、服务对象对需要与问题的认识D、有关服务对象系统的资料E、社会工作者对需要与问题的认识
考题
单选题社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去（）。A
界定问题B
解决问题C
解释问题D
描述问题
考题
单选题在小组工作中，工作员要适当挑战组员内心，即工作者为了助人，有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作这样做是在运用( )。A
沟通和互动技巧B
控制小组进程技巧C
小组会议技巧D
提升小组成员的社会责任感技巧
考题
单选题在小组中，如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况，工作员需要运用（）技巧进行干预。A
促使承担责任B
提供精神支持C
适当给出解释D
避免行为失当E
适当挑战内心
热门标签
最新试卷