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低年级提前读写的特征是什么？（）

  • A、识字
  • B、阅读
  • C、写作同步
  • D、丰富内容

参考答案

更多 “低年级提前读写的特征是什么？（）A、识字B、阅读C、写作同步D、丰富内容” 相关考题
考题 “六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。（ ）
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考题 有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。 A、必要的学业准备B、幼儿教育的小学化C、“读算”可教，“写”可以不教D、读写算可教，只要方法得当就行
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考题 简述低年级大学生的心理特征？
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考题 研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A儿童年龄特征的影响B教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力D低年级儿童的外部动机占优势
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考题 “三提前”规定是什么？（）A、提前进站B、提前出站C、提前上客D、提前服务
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考题 在8088/8086的读写存储周期中，采样READY信号线的作用是什么？
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考题 存储器对CPU读写周期时序的最小要求是什么？其具体含义如何？
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考题 顺序读写与随机读写的特点分别是什么？
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考题 语文知识教学联系听说读写实际的具体步骤和具体方法是什么？
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考题 学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？
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考题 识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
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考题 “注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。
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考题 识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。
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考题 APG40中，RAID Controller板的主要作用是什么？（）A、控制RAID的硬件B、控制数据盘的读写C、控制系统盘的读写D、D、控制B两边的CPU
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考题 幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。A、主体性原则B、发展适宜性原则C、以游戏为基本活动性原则D、教育的活动原则
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考题 提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。
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考题 软磁盘索引孔的功能是什么？（）A、检查写保护B、读写时定位C、防止磁盘晃动D、连接主轴
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考题 HDFS是基于流数据模式访问和处理超大文件的需求而开发的，具有高容错，高可靠性等特征，适合的读写任务是（）.A、一次写入，少次读写B、多次写入，少次读写C、一次写入，多次读写D、多次读入，多次读写
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考题 单选题研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A 儿童年龄特征的影响B 教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C 低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力D 低年级儿童的外部动机占优势
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考题 单选题幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。A 主体性原则B 发展适宜性原则C 以游戏为基本活动性原则D 教育的活动原则
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考题 判断题识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。A 对B 错
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考题 判断题识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。A 对B 错
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考题 单选题随机存储器是指（）。A 在工作时内容不能改变B 以任意次序读写任意存储单元所用的时间相同C 只能以某种预先确定的顺序来读写存储单元D 不是根据地址而是根据所存储信息的全部特征可部分特征存取
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考题 判断题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。A 对B 错
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考题 问答题学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？
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考题 问答题顺序读写与随机读写的特点分别是什么？
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考题 问答题简述低年级大学生的心理特征？
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