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网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）。
- A、教师对设备的熟悉度
- B、学生对设备态度与接受度
- C、通用的网络支撑环境的设计
- D、在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
参考答案
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考题
如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源C、使学生进入仿真的探究学习情景D、让学生在平等的协作平台下进行认知
考题
下列哪项说法是正确的？（）A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。
考题
关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
考题
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等D、学习任务最好与学生的生活相联系
考题
单选题下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A
学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B
学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C
学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等D
学习任务最好与学生的生活相联系
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