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下面的（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。

  • A、现象不明显的演示实验
  • B、现象明显的演示实验
  • C、能用肉眼观察的宏观化学反应
  • D、毒性较大和无法实际操作的实验

参考答案

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考题 要发挥实验的教学功能，下列做法不正确的是( )。 A.开展实验探究活动 B.背诵实验过程和现象 C.做好演示实验 D.开展课外兴趣实验
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考题 要发挥实验的教学功能，下列做法中不正确的是()。 A.开展实验探究活动 B.背诵实验过程和现象 C.做好演示实验 D.开展课外兴趣实验
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考题 案例： 某版本教材中的“空气有哪些成分”片段： 【观察活动】 请你协助老师完成或观察老师演示下面的实验。 【实验2-1】 ? [结论]通过上面的实验现象，你得出什么结论？ __________________________________________________ 问题： （1）实验成功的关键在于________。 （2）实验中（Ⅱ）、（Ⅳ）观察到的实验现象是 （Ⅱ）________________；（Ⅳ）________________。 实验中产生（Ⅳ）的原因是： （Ⅴ）________________。 （3）[实验2-1]中得出的结论是________________。 （4）本教科书片段的呈现方式体现了哪些化学教材设计理念？
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考题 从实验内容与学生认知关系的角度看“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（　　）。A．演示实验 B．验证实验 C．探究实验 D．课外实验
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考题 下列与演示实验基本要求无关的叙述是（　　）。A．讲清演示实验的步骤和方法 B．引导学生分析实验现象 C．指导学生正确操作 D．方法要科学、操作要规范
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考题 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。A.教师演示实验 B.儿童操作实验 C.科学观察 D.科学讨论
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考题 （）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A、现象不明显的演示实验B、不具备实验环境的化学实验C、能用肉眼观察的宏观化学反应D、毒性较大和无法实际操作的实验
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考题 教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A、实验法B、演示法C、参观法D、实习作业法
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考题 下面关于演示型多媒体课件功能的说法，哪一句是不正确的？（）A、演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象B、演示课件适宜于重现过去的过程和事件C、演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象D、演示课件适宜于代替课堂演示实验
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考题 同属学生实际操作的教学方法有（）。A、演示与实验B、练习与实验C、讨论与读书指导D、演示与实习作业
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考题 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。A、操作过程复杂的实验B、反应时{司的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验
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考题 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。
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考题 教师要注重有效地发挥现代信息技术的作用，（）有助于学生理解知识，但无法全面体现化学实验的功能，不能替代化学实验。A、计算机B、演示实验C、模型D、模拟实验
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考题 根据在教学中的实践形式分类，化学实验可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验A、①②③④B、①②③⑤C、③④⑤⑥D、全部都是
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考题 化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是（）A、化学反应明显的实验B、化学反应操作简单的实验C、化学反应时间较慢的实验D、反应物有毒、易挥发的实验
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考题 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（）A、教师演示实验B、儿童操作实验C、科学观察D、科学讨论
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考题 单选题同属学生实际操作的教学方法有（）。A 演示与实验B 练习与实验C 讨论与读书指导D 演示与实习作业
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考题 单选题教师要注重有效地发挥现代信息技术的作用，（）有助于学生理解知识，但无法全面体现化学实验的功能，不能替代化学实验。A 计算机B 演示实验C 模型D 模拟实验
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考题 判断题教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。A 对B 错
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考题 单选题根据在教学中的实践形式分类，化学实验可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验A ①②③④B ①②③⑤C ③④⑤⑥D 全部都是
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考题 单选题教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A 实验法B 演示法C 参观法D 实习作业法
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考题 单选题（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A 现象不明显的演示实验B 不具备实验环境的化学实验C 能用肉眼观察的宏观化学反应D 毒性较大和无法实际操作的实验
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