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加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。

  • A、重要任务
  • B、基本方法
  • C、基本原则
  • D、动力和方向

参考答案

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考题 在班级管理中，班主任的中心工作是 ( )A．建设良好的班集体B．组织好班级家长集体C．落实学校管理目标D．做好班级常规管理
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考题 简述班主任班级管理的内容与方法。
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考题 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
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考题 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（　　）。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理
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考题 （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结
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考题 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
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考题 班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
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考题 在班级管理中，班主任的工作中心是（）A、建设良好的班集体B、组织好班级教师和班级家长集体C、落实学校管理目标，制定班级工作计划D、做好班级常规工作
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考题 班主任进行班级工作的中心环节是（）。A、拟定班级工作计划B、班级常规管理C、培养班集体D、组织主体班会
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考题 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理
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考题 搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。A、职责B、基本任务C、原则和方法
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考题 班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理
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考题 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（　）。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理
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考题 判断题班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。A 对B 错
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考题 单选题在班级管理中，班主任的工作中心是（）A 建设良好的班集体B 组织好班级教师和班级家长集体C 落实学校管理目标，制定班级工作计划D 做好班级常规工作
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考题 单选题班主任进行班级工作的中心环节是（）。A 拟定班级工作计划B 班级常规管理C 培养班集体D 组织主体班会
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考题 判断题班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。A 对B 错
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考题 单选题班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）A 常规管理B 平行管理C 民主管理D 目标管理
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考题 单选题加强班级信息管理是班主任常规管理的（）。A 重要任务B 基本方法C 基本原则D 动力和方向
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考题 单选题搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。A 职责B 基本任务C 原则和方法
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考题 单选题班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（　）。A 常规管理B 平行管理C 民主管理D 目标管理
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考题 单选题（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A 班级管理检查B 班级管理计划C 班级管理实施D 班级管理总结
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