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以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系？（）
- A、知识的分析、阐述与学习方式改进的关系
- B、化学基础知识和拓展知识之间的关系
- C、要反映科学、技术与社会的相互关系
- D、化学原理知识与化学应用性内容之间的关系
参考答案
更多 “以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系？（）A、知识的分析、阐述与学习方式改进的关系B、化学基础知识和拓展知识之间的关系C、要反映科学、技术与社会的相互关系D、化学原理知识与化学应用性内容之间的关系” 相关考题
考题
剂量-效应关系反映的是( )A.化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系B.化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系C.化学毒物的剂量与接触对象之间的关系D.化学毒物的剂量与暴露人群的接触水平之间的关系E.化学毒物的剂量与接触者之间个体敏感性的差异
考题
剂量-效应关系反映的是A、化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系B、化学毒物的剂量与接触对象之间的关系C、化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率之间的关系D、化学毒物的剂量与接触者之间个体敏感性的差异E、化学毒物的剂量与暴露人群的接触水平之间的关系
考题
通过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展，其中描述正确的是( )。A.学习常见的化学物质。初步认识物质的微观结构，知道化学反应的一般原理，了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用
B.学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用
C.正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题．初步树立社会可持续发展的思想
D.以上三项均正确
考题
以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系？A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系
B.化学基础知识和拓展知识之间的关系
C.要反应科学、技术与社会的相互关系
D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系
考题
高中化学课程倡导评价方式的多样化,下列相关说法中不正确的是（ ）A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上,而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
考题
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式．在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。A、对化学知识的记忆和重现
B、对元素化合物的知识和认识
C、对化学概念原理的理解
D、对STSE相互关系的理解
考题
高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（ ）A. 处理好“五育”之间的关系
B. 处理好知识、能力与素质的关系
C. 处理好通识教育与专业教育的关系
D. 处理好科学教育与人文教育的关系
E. 处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系
考题
下面哪一项不是药物化学研究的内容（）A、研究药物的化学结构与生物活性间的关系B、为药品生产提供先进的方法和工艺C、药物化学结构与理化性质之间的关系D、寻找新的给药技术与方法E、为药物的化学结构修饰、剂型选择等奠定化学基础
考题
干部员工坚持终身学习，应着重处理好以下几个关系，即（）A、处理好工作与学习的关系B、处理好学习书本知识和向实践学习的关系C、处理好学习政治理论和其他理论知识的关系D、处理好模仿学习与创新学习的关系
考题
化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。A、重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上B、应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试C、应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能D、评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
考题
科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系
考题
单选题科学素养的四个维度有（）。A
科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B
科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C
科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D
科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
多选题干部员工坚持终身学习，应着重处理好以下几个关系，即（）A处理好工作与学习的关系B处理好学习书本知识和向实践学习的关系C处理好学习政治理论和其他理论知识的关系D处理好模仿学习与创新学习的关系
考题
单选题纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。A
对化学知识的记忆和重现B
对元素化合物的知识和认识C
对化学概念原理的理解D
对STSE相互关系的理解
考题
单选题下面哪一项不是药物化学研究的内容（）A
研究药物的化学结构与生物活性间的关系B
为药品生产提供先进的方法和工艺C
药物化学结构与理化性质之间的关系D
寻找新的给药技术与方法E
为药物的化学结构修饰、剂型选择等奠定化学基础
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