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下列属于化学用语教学的一般原则的是（）。

  • A、循序渐进、变式练习
  • B、注重规范、辨别性练习
  • C、读、写、用三方面并重发展
  • D、以上都是

参考答案

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考题 不属于伸展练习原则的是()A.强迫原则B.循序渐进原则C.超负荷原则D.个体差异
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考题 教学中教师采用个人练习、分组练习、集体练习、配对练习等形式，被称之为()。A.课的组织练习法B.课的教学原则C.课的教学法
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考题 讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是()。 A.讲读教学方法B.谈话教学方法C.讲解教学方法D.讲演教学方法
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考题 ()教师在语文教学中,有计划、有步骤地使学生经过反复练习,获得听、说、读、写的知识与技能的训练。
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考题 关于化学式计算的教学方法，下列最恰当的是（　　）。 ?A、讲授法 B、精讲与变式练习 C、自学 D、练习法
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考题 下列属于化学用语教学的一般原则的是（　　）。A、循序渐进、变式练习 B、注重规范、辨别性练习 C、读、写、用三方面并重发展 D、以上都是
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考题 关于化学式计算的教学方法，下列最恰当的是（　　）。 A.讲授法 B.精讲与变式练习 C.自学 D.练习法
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考题 马老师每次都会根据学生不同的学习基础设计课程提问和练习。这说明马老师（　　） A.注重循序渐进，实现师生教学相长 B.注重分层教学，促进学生均衡发展 C.关注学生差异，促进全体学生发展 D.遵循教学规律，实现学生全面发展
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考题 不属于伸展练习的原则是（）A、强迫原则B、循序渐进原则C、超负荷原则D、个体差异原则
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考题 练习数量的安排应遵守（）变化的规律，依据从小到大、循序渐进，逐渐加大的原则A、人体功能活动B、气候C、周期D、以上都是
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考题 健美练习一般以（）为主，容易收到锻炼的理想效果。A、动力性力量B、动力性速度C、练习爆发力D、以上都是
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考题 下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是（）。A、讨论法B、分解练习法C、完整练习法D、领会教学法
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考题 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长
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考题 运用练习法的一般要求之一是（）。A、提高练习的自觉性B、尽量增加练习的时间C、练习过程中不必有反馈与校正D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
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考题 健身跑练习数量的安排应遵守（）变化的规律，依据从小到大、循序渐进，逐渐加大的原则。A、人体功能活动B、气候C、周期D、以上都是
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考题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式
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考题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式
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考题 不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A、重视语用规则B、注重语段篇章教学C、适当增加语言文化教学D、增加客观性练习量
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考题 下列属于功能练习原则的有（）。A、自动为主，被动为辅B、尽早进行C、循序渐进D、根据伤情决定练功动作E、以上都是
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考题 分解练习目的是（）。A、较好的体现循序渐进的原则B、减少受训者初学的困难C、便于进行完整动作练习D、提高受训者独立组织教学的能力E、统一教学思想、内容和方法
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考题 单选题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A 讲解——接受式B 示范——模仿式C 探究发现式D 情境——陶冶式
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考题 单选题不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A 重视语用规则B 注重语段篇章教学C 适当增加语言文化教学D 增加客观性练习量
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考题 单选题下列属于化学用语教学的一般原则的是（）。A 循序渐进、变式练习B 注重规范、辨别性练习C 读、写、用三方面并重发展D 以上都是
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考题 单选题下列属于功能练习原则的有（　　）。A 自动为主，被动为辅B 尽早进行C 循序渐进D 根据伤情决定练功动作E 以上都是
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考题 多选题分解练习目的是（）。A较好的体现循序渐进的原则B减少受训者初学的困难C便于进行完整动作练习D提高受训者独立组织教学的能力E统一教学思想、内容和方法
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考题 单选题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A 讲解——接受式B 示范——模仿式C 探究发现式D 情境——陶冶式
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考题 单选题运用练习法的一般要求之一是（）。A 提高练习的自觉性B 尽量增加练习的时间C 练习过程中不必有反馈与校正D 将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
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考题 单选题讲和读在教学活动中是交叉进行的，同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读，也有学生的讲、读、练习活动，是讲、读、练结合的教学活动。这是（　）。A 讲读教学方法B 讲解教学方法C 讲演教学方法D 谈话教学方法
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