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某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）

  • A、利益
  • B、动机
  • C、关系
  • D、权力

参考答案

更多 “某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）A、利益B、动机C、关系D、权力” 相关考题
考题 根据赫塞和布兰查德,成熟度包含了() A.领导者的动机B.追随者的年龄C.追随者的权力D.追随者承担责任的能力和意愿
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考题 追随者的对抗权主要来自() A.领导者必须依赖追随者B.追随者不满领导者C.追随者工作满意度不高D.追随者出勤率下降
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考题 信仰追随者和利益追随者是依据什么划分的() A、追随者所追随的利益B、追随者在领导活动所起的作用C、追随者所追求的目标D、领导者要达成的目标
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考题 影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()A. 社会环境对归因方式的影响B. 领导者的归因过程C. 员工的归因模式D. 文化差异对归因方式的影响
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考题 参照性权力是指由于领导者与追随者或被领导之间的关系强度而产生的潜力影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 罗素认为,领导者与追随者都有权力,不过领导者的权力是明显的,而追随者的权力是隐蔽的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从某种意义上讲权力是一种（）A决断力B凝聚力C执行力D影响力
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考题 领导的三个要素是（）。A、领导必须有部下或追随者B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者也可以没有部门D、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标
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考题 影响领导者与追随者交换关系的因素不包括（）。A、追随者状况的影响B、文化环境的影响C、外部条件的影响D、归因模式的影响
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考题 对领导者的定义理解正确的有（）A、领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者必须有部下或追随者D、领导者必须位于一定的职位之上
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考题 领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。
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考题 个人魅力也会从一定程度上提升领导者对追随者的影响力。
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考题 一个领导者要成为成功的领导者，必须懂得如何让自己成为一位优秀的追随者。
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考题 关于追随者与领导者的关系，下列说法正确的是（）A、追随者与领导者在人格上是平等关系B、追随者与领导者存在着互相追随互相领导的关系C、追随者与领导者是一种伙伴关系D、追随者与领导者是一种交易关系E、追随者与领导者在人格上是不平等关系
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考题 领导者的权力是明显的，而追随者的权力是隐蔽的。
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考题 根据赫塞和布兰查德，成熟度包含了（）A、领导者的动机B、追随者的年龄C、追随者的权力D、追随者承担责任的能力和意愿
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考题 下面关于追随者的表述不正确的是（）A、没有追随者便没有领导者B、被领导者一定是追随者C、追随者并不是天然的D、领导者对追随者具有影响力
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考题 领导者必须具备的三个条件是：（）A、领导者必须有追随者；B、领导者拥有影响追随者的能力；C、领导行为具有明确的目的；D、领导者必须有职位；E、领导者必须是专家。
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考题 领导者拥有的影响追随者的能力或力量都来自于由组织赋予领导者的职位和权力。
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考题 单选题关于领导者，正确的说法是A 领导者不必有追随者B 领导者没有影响力C 领导者要强迫追随者实现目标D 领导者具备促进组织发展的战略思维能力
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考题 判断题领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。A 对B 错
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考题 单选题某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）A 利益B 动机C 关系D 权力
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考题 单选题影响领导者与追随者交换关系的因素不包括（）。A 追随者状况的影响B 文化环境的影响C 外部条件的影响D 归因模式的影响
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考题 多选题对领导者的定义理解正确的有（）A领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标B领导者拥有影响追随者的能力或力量C领导者必须有部下或追随者D领导者必须位于一定的职位之上
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考题 多选题领导者的含义包括A领导者必须有追随者B领导者要有影响追随者的能力，这种能力或力量包括正式的权力，也包括个人所拥有的影响力C领导者的根本目的是领导人们情愿地而非被动地、积极努力而非勉强地实现组织或群体的目标D领导者的职位权力仅仅是一个指挥者E领导者应该具备促进本组织发展的战略思维能力
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考题 单选题下面关于追随者的表述不正确的是（）A 没有追随者便没有领导者B 被领导者一定是追随者C 追随者并不是天然的D 领导者对追随者具有影响力
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考题 单选题从积极影响策略中我们了解到，追随者能够产生积极影响领导者的作用，而追随者一个重要角色是向领导者（）A 主动提出解决问题的建议B 传递信息C 支持领导者做出合理变革的努力D 提供真诚的反馈
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