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深化职称制度改革，完善考核评价体系，主要的措施有（）
- A、健全职称体系，拓展职业发展空间
- B、完善评价标准，坚持以德为先
- C、创新职称评审机制，实现多元评价
- D、加强外语及计算机水平要求
参考答案
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考题
创新人才评价机制,坚持德才兼备、以德为先,突出能力和业绩导向,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,分类建立符合不同领域、不同行业、不同岗位人才特点的评价标准和评价方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)重点任务( )。
A、健全职称制度体系B、完善职称评价标准C、创新职称评价机制D、加强职称评审工作管理E、促进职称评价与人才培养使用有机结合
考题
《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)指出,拓展职称评价范围,破除级别限制,打通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,符合评审条件的,可申报工程系列专业技术资格。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)指出,完善职称系列,根据国家部署,取消个别不适应经济社会发展的职称系列,整合( )相近的职称系列,贯彻落实国家在新兴职业领域增设职称系列的决策部署。
A、职业属性B、职业性质C、工作职责D、工作领域
考题
《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)指出,专业技术人才在申报职称时,( )不作为必备条件;确实需要评价外语和计算机水平的,由用人单位结合专业技术岗位需要,在岗位设置、聘任专业技术人员时自主确定外语和计算机应用能力的条件。
A、职称外语等级考试B、职称外语等级考试和计算机应用能力考试C、计算机应用能力考试D、继续教育
考题
《关于深化人才发展体制机制改革的意见》针对体制外人才长期处于评价无门状态,提出畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道,消除职称评审中的()障碍,使职称评审覆盖范围从体制内走向全社会。
A、年龄B、学历C、身份D、专业
考题
2015年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，下列描述不符合《意见》规定的是()。A.要建立覆盖各类中小学教师的评价机制和事业单位岗位评聘分离的职称制度
B.改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的，中小学教师职务制度
C.该意见适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等，民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审
D.要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，对中小学教师的业绩、能力进行有效的评价
考题
以下哪项不是完善县级公立医院医务人员评价制度的措施？（）A、完善县级卫生人才职称评价标准B、强化论文和外语要求C、突出技能和服务质量考核D、重点考核工作绩效，突出岗位职责履行、工作量等。
考题
过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括（）A、评价形式多元B、评价方式多元C、评价对象多元D、评价主体多元
考题
《深圳市中长期人才发展规划体制》“以岗位绩效考核为基础，建立健全业绩评价指标体系，进一步完善事业单位人员考核评价办法”是以下哪种创新机制的要求（）。A、人才选拔任用机制B、人才评价发现机制C、人才培养开发机制D、人才激励保障机制
考题
单选题以下哪项不是完善县级公立医院医务人员评价制度的措施？（）A
完善县级卫生人才职称评价标准B
强化论文和外语要求C
突出技能和服务质量考核D
重点考核工作绩效，突出岗位职责履行、工作量等。
考题
多选题过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括（）A评价形式多元B评价方式多元C评价对象多元D评价主体多元
考题
多选题深化职称制度改革，完善考核评价体系，主要的措施有（）A健全职称体系，拓展职业发展空间B完善评价标准，坚持以德为先C创新职称评审机制，实现多元评价D加强外语及计算机水平要求
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