考题
__________指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
考题
__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
考题
从一个情境到另一个情境的___________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
考题
当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从一个情境到另一个情境的_________。依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
考题
能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是( )。
A.获得 B.消退
C.泛化 D.分化
考题
能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是（）。
A.获得 B.消退C.泛化 D.分化
考题
一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做（ ）迁移。
考题
在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（ ）。
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
考题
学生学习的特点有（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化E、获得
考题
属于经典性条件作用主要规律的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化
考题
条件作用都强调（）。A、学习B、泛化C、分化D、消退
考题
在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移
考题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、官能说
考题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（）A、共同要素说B、形式训练说C、关系转换说D、概括化说
考题
默里区分了两种情境：一种为（），另一种为（）。A、现实情境B、虚拟情境C、具体情境D、实际情境
考题
能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化
考题
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
考题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
考题
远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。
考题
能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化
考题
单选题能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A
获得B
消退C
泛化D
分化
考题
判断题在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )A
对B
错
考题
单选题学生学习的特点有（）。A
消退B
刺激比较C
刺激泛化D
刺激分化E
获得
考题
判断题学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A
对B
错
考题
单选题能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是（）。A
获得B
消退C
泛化D
分化
考题
多选题默里区分了两种情境：一种为（），另一种为（）。A现实情境B虚拟情境C具体情境D实际情境
考题
单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A
形式训练说B
共同要素说C
概括说D
官能说