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教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。


参考答案

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考题 以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,对这一过程概括正确的是()。A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试 C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试 D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试

考题 以培训目标为中心,课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为( )。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试 C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试 D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试

考题 怎样建立教学反馈与矫正档案?

考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,偶然出现的问题应该()。A、设计矫正;B、重视矫正;C、灵活矫正;D、变式矫正。

考题 教学过程中的反馈和矫正是相对独立的,相互之间并没有联系。

考题 反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。

考题 教学反馈与矫正的误区有()。A、只反馈不矫正;B、盲目检测;C、轻视教学过程中的反馈;D、忽视学员自我反馈能力。

考题 教学反馈与矫正的意义是什么?

考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该()。A、引导矫正B、对症矫正C、特殊矫正D、耐心矫正

考题 在教学过程中,怎样做到教学的真实反馈、准确矫正?

考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,预料中的问题应该()。A、设计矫正B、重视矫正C、灵活矫正D、变式矫正

考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该()。A、自我矫正B、重点矫正C、对比矫正D、逐步矫正

考题 教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正

考题 教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,个性问题应该()。A、集中矫正B、个别矫正C、重点矫正D、专题矫正

考题 教学反馈与矫正有()原则。A、适时反馈,及时矫正B、真实反馈,准确矫正C、主动反馈,自觉矫正D、经常反馈,反复矫正

考题 教学过程中,怎样做到真实反馈,准确矫正?

考题 教学过程中反馈与矫正是加强()、完善教学过程的需要,是提高课堂()、取得最佳教学质量的必要手段。

考题 多选题教学反馈与矫正有如下几条原则()。A适时反馈,及时矫正;B真实反馈,准确矫正;C主动反馈,自觉矫正;D经常反馈,反复矫正。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,预料中的问题应该()。A 设计矫正;B 重视矫正;C 灵活矫正;D 变式矫正。

考题 多选题教学反馈与矫正的误区有()。A只反馈不矫正;B盲目检测;C轻视教学过程中的反馈;D忽视学员自我反馈能力。

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,偶然出现的问题应该()。A 设计矫正;B 重视矫正;C 灵活矫正;D 变式矫正。

考题 判断题反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。A 对B 错

考题 问答题在教学过程中,怎样做到教学的真实反馈、准确矫正?

考题 问答题怎样建立教学反馈与矫正档案?

考题 单选题教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正的时,复杂问题应该()。A 集中矫正;B 个别矫正;C 重点矫正;D 专题矫正。

考题 判断题教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。A 对B 错