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在校本教研中，教师应是研究的（）

  • A、主体
  • B、对象
  • C、任务
  • D、教法

参考答案

更多 “在校本教研中，教师应是研究的（）A、主体B、对象C、任务D、教法” 相关考题
考题 要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()
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考题 教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。 A、问题研究B、团队的研究C、教师培训D、研讨会
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考题 课例研究的主体是()。 A、学生B、教师C、教研组D、学校
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考题 校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(),以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。 A.研究对象B.主要研究学科C.次要研究对象D.主要研究对象
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考题 下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。 A.教师是教学研究的主体B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的C.学校是教学研究的基地D.教研人员是教学研究的主体
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考题 决定校本教研质量高低的关键在()。 A、主题B、内容C、氛围D、教师
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考题 判断校本教研是否有效,关键在()。 A、研讨主题B、研讨氛围C、教师素质D、研讨方向
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考题 校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。 A、校本B、教研C、解决D、发现
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考题 有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。 A、问题B、学理C、方法D、实践
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考题 校本研究的主体是（）A.学生 B.教材 C.教师 D.校长
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考题 校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
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考题 校本教研的基点和起点是（）A、教师B、学生C、问题D、教材
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考题 学校校本教研的主体应该包括（）A、教育专家B、教研人员C、大学研究人员D、学校骨干教师
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考题 （）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。A、教学规划B、教学反思C、校本研究D、教师专业化
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考题 校本教学研究的主体是（）。A、教师B、教育专家C、专职科研人员D、校长
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考题 校本教研中的研究方法包括？
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考题 校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
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考题 校本教研的主体是（）A、学生B、教材C、教师D、校长
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考题 校本教研的基本特征是（）A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、以校为本的教学研究
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考题 校本教研的基点也是起点应该是（）A、教材B、教师C、学生D、问题
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考题 高校教师的校本教研主要包括（）A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究
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考题 校本教研即师本研究。
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考题 单选题校本教研的主体是（）A 学生B 教材C 教师D 校长
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考题 判断题校本教研即师本研究。A 对B 错
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考题 问答题校本教研中的研究方法包括？
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考题 多选题教师行动研究的具体内容包括（）。A校本培训B校本课程开发C校本教学研究D校本管理研究
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考题 单选题校本教学研究的主体是（）。A 教师B 教育专家C 专职科研人员D 校长
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