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简述助人行为的促进策略。


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考题 与政治、法律等意识形态相比较,道德规范是一种()的规范。A、非经济化B、非制度化C、经济化D、制度化

考题 教师若有良好的自我意识,则会发展成()的良好品格,其潜能就会得到充分的发挥。A、聪慧B、敏捷C、自尊D、自信

考题 心理健康教育只是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导。

考题 教育是高尚的事业,需要极大的责任心和热情。

考题 心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。

考题 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是()。A、个体本能B、外在环境C、基因复制D、肌体成熟

考题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点

考题 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()。德育原则来源于实践,是德育实践经验的()。我国孔子曾提出过循循善诱、()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则。

考题 教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度,能明确认识自己的潜能、长处和缺点,并发展自我。

考题 学校要逐步建立在校长领导下,以()和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。A、班主任B、骨干教师C、德育主任D、年级组长

考题 ()是指能应用在各种情境下的一般性能力,也有人称之为“基本能力”。