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电子学档是一种面向学习过程的评价方法,以下不属于电子学档的基本内容是()

  • A、教师教案
  • B、学生学习活动、学习行为的记录
  • C、教师反馈于指导
  • D、学生自我反省

参考答案

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考题 学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

考题 下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价

考题 以学为主的评价方法有:()。 A.量规评价法B.电子学档评价法C.概念图评价法D.学习契约评价法

考题 教学是教师根据学生学习的一般过程,系统的提供学生学习的()指导和促进学生学习的过程。

考题 教学过程是在教师指导下学生的认识过程,教师的指导和学生的( )是构成教学过程的主要活动。A.被动学习 B.自主学习 C.间接学习 D.接受学习

考题 教学评价的范围主要包括(  )。A.教学过程 B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为 C.教师的教学活动 D.学生的学习活动

考题 建立学生学习档案袋属于( )。 A.教师的甄别性评价 B.学习的过程性评价 C.教师的自我性评价 D.学生的终结性评价

考题 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是(  )。A.学生学习活动、学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数

考题 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是( )。A.学生学习活动学习行为的记录 B.学生期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数

考题 体育课教案设计时,教学目标陈述所表达的是(  )A.教师的教学行为 B.学生的学习过程 C.教学过程 D.学生的学习行为

考题 ( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育 方法。 A.榜样示范法 B.品德修养指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法

考题 在网络上建立电子学档(Learning Portfplio),其中包含()。A、学生电子作品B、学习活动记录C、学习问题诊断D、学习评价信息

考题 关于电子学习档案袋在评价上的特殊优势,下列说法错误的是()A、它有利于学生的自我评价B、教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案,清晰地知晓学生的成长轨迹C、利用电子学习档案袋有益于交流D、以上说法都是错误的

考题 有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价

考题 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是()。A、学生学习活动、学习行为的记录B、学生的期末考试成绩C、学生上课提问情况D、学生上机次数

考题 网络教学中常采用的评价方法有()等。A、学习组评价、教师评价、定量评价B、模糊评价、教师评价、定量评价C、学习组评价、教师评价、学生自我评价D、模糊评价、教师评价、学生自我评价

考题 以下属于教师工作的是()。A、观察学生B、创设学习情境C、组织教学活动D、评价学生学习

考题 基于电子学档的学习

考题 评价工具是指记录学习过程、展示学习作品、促进反思的工具,以下属于评价工具的有()。A、EPSSB、电子学档C、微型世界D、网络聊天

考题 教学过程是在教师指导下学生的认识过程,教师的指导和学生的()是构成教学过程的主要活动。A、被动学习B、自主学习C、间接学习D、接受学习

考题 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价,出现的基本内容是()A、学生学习活动学习行为的记录B、学生期末考试成绩C、学生上课提问情况D、学生上机次数

考题 教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是()。A、学习过程B、学习方法C、学习评价

考题 ()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录,从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A、教师观察B、学生自评C、历史调查D、历史制作

考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

考题 单选题()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录,从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A 教师观察B 学生自评C 历史调查D 历史制作

考题 单选题关于电子学习档案袋在评价上的特殊优势,下列说法错误的是()A 它有利于学生的自我评价B 教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案,清晰地知晓学生的成长轨迹C 利用电子学习档案袋有益于交流D 以上说法都是错误的

考题 单选题网络教学中常采用的评价方法有()等。A 学习组评价、教师评价、定量评价B 模糊评价、教师评价、定量评价C 学习组评价、教师评价、学生自我评价D 模糊评价、教师评价、学生自我评价