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教师指导得越少，幼儿学习的主动性越高。

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考题 教师指导得越少幼儿学习的主动性越高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿是学习的主体，教师的引导必须建立在激发幼儿学习的主动性之上。()
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考题 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
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考题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （　　）
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考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
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考题 幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）A．幼儿学习活动的指导者 B．幼儿学习活动的管理者 C．幼儿学习活动的设计者 D．幼儿学习活动的合作者
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考题 游戏是幼儿的（　　）。A.自发学习 B.在教师指导下的学习 C.自我学习 D.有目的性的学习
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考题 下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（　　）。A.幼儿教师是幼儿全面发展的培养者 B.幼儿教师是幼儿学习过程的指导者 C.幼儿教师是幼儿健康心理的培育者 D.幼儿教师是幼儿的观察者
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考题 在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）A系统指导B幼儿自我发现的指导C幼儿的自我指导D直接指导
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考题 由于幼儿身心、思维等方面发展还不成熟，因此在学习中应积极发挥教师的主动性，还不能将幼儿作为主动的学习者。
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考题 教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能？
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考题 一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）
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考题 游戏是幼儿（）。A、自发学习B、在教师指导下的学习C、自我学习D、有目的性的学习
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考题 下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（）。A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者D、幼儿教师是幼儿的观察者
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考题 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
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考题 问答题教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能？
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考题 判断题指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。A 对B 错
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考题 单选题游戏是幼儿的（　　）。A 自发学习B 在教师指导下的学习C 自我学习D 有目的性的学习
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考题 判断题教师指导得越少，幼儿学习的主动性越高。A 对B 错
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考题 单选题在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）A 系统指导B 幼儿自我发现的指导C 幼儿的自我指导D 直接指导
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考题 单选题幼儿的学习是否有意义，关键是（　　）。A 采用接受学习的方法B 采用发现学习的方式C 是否会学习D 教师能否激发幼儿的主动性
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考题 判断题教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）A 对B 错
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考题 单选题游戏是幼儿（）。A 自发学习B 在教师指导下的学习C 自我学习D 有目的性的学习
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考题 单选题关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即( )。A 教师教学的材料B 幼儿的学习活动C 教师教学的方法D 幼儿的学习经验
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