考题
“()”是相对于在读者阅读过程中生成、完成、创造、实现的“被表现的客体”或“想象性客体”、“审美客体”而言的文学作品存在。
考题
从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。
A.生活体验B.文学艺术修养C.语言接受能力D.阅读时临时出现的审美动机
考题
儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。A对B错
考题
儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。
考题
儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣
考题
由于儿童文学自身的特点和儿童文学读者都有别于成人文学，所以儿童文学评论也应该提倡多写些短小精悍的（）的文章。A、简介式B、概括式C、点评式D、简析式
考题
儿童文学作品可以根据读者对象划分为幼儿文学、（）、少年文学。
考题
儿童读者文学接受力的特殊性包括（）。A、自由B、生理C、心理D、文化
考题
儿童读者文学接受能力的几个层面是（）A、生理层面B、心理层面C、文化层面D、知识层面
考题
儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。
考题
儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。
考题
广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
考题
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
考题
填空题儿童文学通常是相对于（）文学而言的。它以（）岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为 （）文学、（）文学和（）文学三个层次。
考题
多选题儿童读者文学接受能力的几个层面是（）A生理层面B心理层面C文化层面D知识层面
考题
判断题儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。A
对B
错
考题
填空题从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
考题
多选题儿童读者文学接受力的特殊性包括（）。A自由B生理C心理D文化
考题
填空题相对于成人读者而言，儿童读者的文学接受能力具有十分明显的特殊性，其文学能力结构包括生理、()和文化三个层面。
考题
判断题儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣A
对B
错
考题
问答题成人读者接受儿童文学的主要原因有哪些？
考题
填空题广义的儿童文学通常是相对于（）而言的。它以（）以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为（），（）和（）三个层次。
考题
判断题儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。A
对B
错