考题
道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉
考题
提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
考题
道德两难故事法最先是由______提出的。A．柯尔伯格 B．弗洛伊德 C．皮亚杰 D．班杜拉
考题
提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.柯尔伯格
考题
德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.杜威
D.班杜拉
考题
道德两难故事法的创始人是（ ）。
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.柯尔伯格
考题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.科尔伯格
考题
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格
考题
观察学习理论的代表人物是（）。A弗洛伊德B柯尔怕格C班杜拉D杜威
考题
儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是（）A、杜威B、柯尔伯格C、班杜拉D、卢梭
考题
下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）A、班杜拉B、基尔申.鲍姆C、柯尔伯格D、米切尔
考题
提出观察学习理论的主要代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格
考题
社会学习理论的主要代表人物是（）。A、皮亚杰B、科尔伯格C、格塞尔D、班杜拉
考题
道德两难故事法的创始人是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格
考题
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
考题
道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
考题
单选题提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A
杜威B
马卡连柯C
班杜拉D
科尔伯格
考题
单选题精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A
弗洛伊德B
柯尔伯格C
班杜拉D
杜威
考题
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A
杜威B
皮亚杰C
布鲁纳D
班杜拉
考题
单选题提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A
杜德海姆B
杜威C
班杜拉D
柯尔伯格
考题
单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A
弗洛伊德B
柯尔伯格C
班杜拉D
杜威
考题
单选题社会学习理论的主要代表人物是（）。A
皮亚杰B
科尔伯格C
格塞尔D
班杜拉
考题
单选题下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）A
班杜拉B
基尔申.鲍姆C
柯尔伯格D
米切尔
考题
单选题观察学习理论的代表人物是（）A
弗洛伊德B
柯尔伯格C
班杜拉D
杜威
考题
单选题观察学习理论的代表人物是（）。A
弗洛伊德B
柯尔怕格C
班杜拉D
杜威
考题
单选题道德两难故事法的创始人是（）A
皮亚杰B
弗洛伊德C
班杜拉D
柯尔伯格
考题
单选题提出观察学习理论的主要代表人物是（）A
皮亚杰B
杜威C
班杜拉D
柯尔伯格