考题
开展小学班级活动,是班主任对班级实施管理的直接体现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师之间的密切配合不直接关系到班级常规管理的效果。()
考题
班级管理和教育计划的内容结构()。
A.班级基本情况分析B.目标和重点C.活动安排D.活动效果检测办法与反思
考题
编班时应考虑哪些客观因素()。A、班级规模B、班级形式以及班级成员是影响学生学习效果C、身心成长与发展效果以及教育D、教学活动效果
考题
具体到幼儿园班级管理,其对象包括对班级中()、班级活动空间的管理和班级信息的管理。
A.班级财务的管理B.班级物品的管理C.幼儿的管理D.班级活动时间的管理
考题
物业经营管理市场()的确定，直接影响到物业服务企业市场调查活动的有效性。A:调查程序B:调查方法C:调查方式D:调查内容
考题
班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。A对B错
考题
方法问题直接影响到班级管理活动的效果。A对B错
考题
计量管理的方法往往（）影响到计量的成效。A、直接B、间接
考题
（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用
考题
班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
考题
课堂常规制定的怎么样，直接影响到（）。A、课堂管理的效果B、课堂管理的执行C、课堂管理的收放D、课堂管理的过程
考题
信息活动是管理活动的主要支柱，信息处理的质量和效率直接影响到管理活动的水平和效果，管理信息的处理应该满足四项基本要求，以下要求不正确的是（）A、及时B、经济C、适用D、简化
考题
班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）
考题
主体性班级管理最直接的效果是（）。A、提高班级管理效益B、培养学生自我管理能力C、发挥学生的主人翁作用D、增强学生的责任感
考题
班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。
考题
单选题（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A
思想教育B
人格修养指导C
班级活动D
发挥骨干作用
考题
单选题信息活动是管理活动的主要支柱，信息处理的质量和效率直接影响到管理活动的水平和效果，管理信息的处理应该满足四项基本要求，以下要求不正确的是（）A
及时B
经济C
适用D
简化
考题
判断题班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。A
对B
错
考题
判断题方法问题直接影响到班级管理活动的效果。A
对B
错
考题
单选题在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。A
幼儿园班级管理B
幼儿园班级工作计划C
幼儿园班级情况分析D
幼儿园班级工作安排
考题
判断题班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）A
对B
错
考题
单选题课堂常规制定的怎么样，直接影响到（）。A
课堂管理的效果B
课堂管理的执行C
课堂管理的收放D
课堂管理的过程
考题
单选题主体性班级管理最直接的效果是（ ）。A
提高班级管理效益B
培养学生自我管理能力C
发挥学生的主人翁作用D
增强学生的责任感
考题
判断题确定解决案主问题的先后顺序的过程，会直接影响到个案工作的效果。A
对B
错