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专才教育主要是通过分科进行的，培养的人才短期内具有不可替代性。

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考题 公共关系人员的培养目标:() A.:一是培养通才式的公共关系人才,二是培养专才式的公共关系人才.B.是培养通才式的公共关系人才.C.是培养专才式的公共关系人才.D.是培养研究式的公共关系人才.
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考题 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。A、专才教育B、通才教育C、精英教育D、大众教育
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考题 1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是（ ）。A.从单一走向多样 B.从精英教育走向大众教育 C.由培养专才到培养通才 D.由培养通才到培养专才
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考题 （ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育
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考题 一般认为，公共关系的人才培养，就是培养专才式的公共关系人才。A对B错
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考题 王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
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考题 家庭教育、学校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体，各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程？（）A、把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程B、培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程C、发现和挖掘子女的天赋潜能，培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程
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考题 家庭的教育功能具有不可替代性。
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考题 一般认为，公共关系的人才培养，就是培养专才式的公共关系人才。
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考题 家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性。
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考题 大学生军训它是我们国家培养人才素质的一个（）的措施，具有大学里面其他学科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。A、普通B、重要C、一般D、可有可无
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考题 （）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A、专才教育B、通才教育C、自由教育D、高等教育
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考题 专才教育的明显特征有（）。A、教育通过分科进行B、培养的人才短期内具有不可替代性C、教学内容与社会生产和生活紧密联系D、注重学生实际工作能力的培养
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考题 我国历史上经过科举制等途径，探索出了把人才的培养与任用分为两类——（）。A、人才B、通才C、专才D、贤才
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考题 中世纪大学实行分科教学，已具有专门人才教育属性的是（）。A、科学B、神学C、医学D、法学
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考题 目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。A、通才教育B、专才教育C、英才教育D、普通教育
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考题 专才教育培养的学生毕业后能较快适应社会岗位的需要，人才短期内具有不可替代性。
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考题 通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为（）。A、通识教育B、专才教育C、全面教育D、英才教育
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考题 旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（）。A、通才教育B、专才教育C、英才教育D、普通教育
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考题 专才教育比较注重学生的实际工作能力的培养。
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考题 与现代科学和人才发展趋势相适应，以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了（）。A、终身教育B、通才教育C、专才教育D、素质教育
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考题 专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养。
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考题 政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。A、丰富知识B、传播思想C、培养人才D、发展科技
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考题 单选题政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。A 丰富知识B 传播思想C 培养人才D 发展科技
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考题 判断题一般认为，公共关系的人才培养，就是培养专才式的公共关系人才。A 对B 错
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考题 单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A 儒生B 通才C 鸿儒D 专才
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考题 判断题家庭的教育功能具有不可替代性。A 对B 错
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