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在决策中，我们常常需要寻找传统价值观与市场经济下价值观的合理成分，从而作为全社会普遍遵循的价值取向和行为取向。这是哪一种整合能力（）

  • A、价值观的认同性整合
  • B、利益的制度性整合
  • C、过程的程序性整合

参考答案

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考题 职业锚是员工自我发展过程中的()相互作用和逐步整合的结果。 A、动机B、需要C、价值观D、能力
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考题 ()是指个体产生与其价值观和需要相一致行为的动机类型。 A、外在调节B、内摄调节C、认同调节D、整合调节
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考题 数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合,价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和() A.伦理道德规范B.系统知识C.社会习俗D.意识形态
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考题 《普通高中语文课程标准（实验）》中规定：通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合，切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是 A、积累-整合 B、感受-奖赏 C、思考-领悟 D、发现-创新
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考题 企业价值观是由多种价值观要素，整合而成的（）A企业经济理念B复合价值观念体系C“软件”体系D“刚性”体系结构
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考题 医院环境是一门研究价值观念、医院精神整合关系的科学。
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考题 企业通过内部资源整合间接引导客户资源整合的具体方式包括（）业务整合和文化整合。A、组织整合B、人力资源整合C、客户数据库整合D、价值观整合
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考题 决策中的整合能力主要不包括（）A、价值观的认同性整合B、利益的制度性整合C、过程的程序性整合D、人际关系的和谐化整合
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考题 文化可以通过宣传社会的主导价值观、世界观和人生观去整合不同的价值取向，提升人们的精神境界，这体现了文化具有（）功能。A、价值整合B、行为导向C、协调人际关系D、精神激励
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考题 城市社会整合不包括（）。A、制度性整合B、市场整合C、认同性整合D、功能性整合
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考题 数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合，价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和（）A、意识形态B、系统知识C、社会习俗D、伦理道德规范
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考题 整合企业价值观，形成共同价值观为基础的企业理念体系，是企业文化结构的（）。A、理念层次B、社会层次C、制度行为层次D、符号层次
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考题 企业的价值观是由多种价值观要素整合而成的复合价值观念体系，这表明企业价值观的（）特点。A、共享性B、约束性C、复合性D、稳定性
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考题 （）是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质方面的整合A、认知B、人格C、人格结构D、智力
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考题 公司确立价值观和道德准则后，如何将它们整合到公司的政策、实践和员工行动中？
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考题 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观
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考题 下列不属于影响决策和理性的因素是（）A、组织惯性B、资源整合情况C、感情因素D、价值观和信念
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考题 只有坚持马克思主义，才能有效地整合各种各样的利益诉求和价值观念。（）
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考题 单选题在决策中，我们常常需要寻找传统价值观与市场经济下价值观的合理成分，从而作为全社会普遍遵循的价值取向和行为取向。这是哪一种整合能力（）A 价值观的认同性整合B 利益的制度性整合C 过程的程序性整合
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考题 单选题以下哪一项不是我国课程内容改革的发展趋势()A 实现学科课程知识与个人知识的内在整合B 实现国家课程、地方课程与校本课程的整合C 实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向D 实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向
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考题 单选题决策中的整合能力主要不包括（）A 价值观的认同性整合B 利益的制度性整合C 过程的程序性整合D 人际关系的和谐化整合
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考题 单选题整合企业价值观，形成共同价值观为基础的企业理念体系，是企业文化结构的（）。A 理念层次B 社会层次C 制度行为层次D 符号层次
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考题 单选题文化可以通过宣传社会的主导价值观、世界观和人生观去整合不同的价值取向，提升人们的精神境界，这体现了文化具有（）功能。A 价值整合B 行为导向C 协调人际关系D 精神激励
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考题 单选题企业价值观是由多种价值观要素，整合而成的（）A 企业经济理念B 复合价值观念体系C “软件”体系D “刚性”体系结构
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考题 判断题职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。A 对B 错
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考题 单选题城市社会整合不包括（）。A 制度性整合B 市场整合C 认同性整合D 功能性整合
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