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体育教学依据季节、气候、（）、（）、（）、（）器材设备等因素的不同情况来组织教学，选择教学方法

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考题 简述体育与健康课程教学中场地器材布置的要求。
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考题 影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（　　）A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
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考题 （　　）是体育教学组织环节的基础和重要保障。A.体育场地器材 B.课程内容 C.教学目标 D.教学目的
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考题 实现体育教学过程目标的载体是（　　）A.教学方法 B.组织措施 C.体育教材 D.场地器材
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考题 体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响 B.体育学习评价视角的多样性 C.体育教学评价的即时性 D.客观因素对体育教学评价结果的影响
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考题 体育教学组织形式不受（　　）因素的影响。A.学生个体差异 B.师生数量 C.教师性别 D.体育场地器材
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考题 体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( ) A．时间和条件 B．方法和模式 C．步骤和时段 D．季节和环境
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考题 体育教学场地器材布置时应注意什么？
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考题 分公司可根据（）变化、工作实际、人员流动等因素，在以上配备标准基础上调整（）服装的配发基数。A、季节、个别B、气候、个别C、气候、全部D、季节、全部
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考题 体育教育的媒介是（）A、体育课B、标准范型C、场地器材D、教学方法
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考题 王老师为了体现新课标中激发学生运动兴趣的教学理念，在一次初中一年级的体育课上，拿了篮球、足球、皮筋、跳绳等体育器材，然后让学生选择自己喜欢的器材，选好器材后王老师就让学生自由分组练习（1）王老师这样设计该课的教学是否合理？为什么？（2）如果让你改进该教学设计，你将如何做？请写出你的教学设计思路。
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考题 体育教学评价主要环节不包括（）。A、教学设计B、内容选择C、组织实施D、场地器材
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考题 季节性检查是检查（）导致事故的预防措施是否落实，如雷雨季节将到前，检查防雷设施是否符合安全标准；夏季检查防暑降温措施是否落实等。A、防止不利气候因素B、防止寒冷气候因素C、防止炎热气候因素D、防止干燥天气
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考题 《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些？
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考题 实现体育教学过程目标的载体是（）A、教学方法B、组织措施C、体育教材D、场地器材
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考题 （）是开展体育教学活动的基本依据。A、体育教学目标B、体育教学内容C、学生的兴趣爱好
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考题 在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）。A、人数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材设备不足C、人数多D、人数少
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考题 体育教学物质环境主要由体育活动的场所、体育运动的设备和体育时空要素等要素构成。
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考题 简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
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考题 高处吊装施工时，密切注意，掌握季节气候变化，遇有暴雨及（）、（）等恶劣气候，应停止（），并做好吊装构件，天线设备等稳固工作。
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考题 判断题体育教学中，在学生人数多，场地器材又不充足的情况下，宜采用分组不轮换的教学组织形式。A 对B 错
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考题 单选题实现体育教学过程目标的载体是（）A 教学方法B 组织措施C 体育教材D 场地器材
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考题 单选题季节性检查是检查（）导致事故的预防措施是否落实，如雷雨季节将到前，检查防雷设施是否符合安全标准；夏季检查防暑降温措施是否落实等。A 防止不利气候因素B 防止寒冷气候因素C 防止炎热气候因素D 防止干燥天气
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考题 多选题构成体育教学方法的因素有（）A练习者B教师C语言D环境E器材设备F教材G运动动作
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考题 判断题构成体育教法的三个因素是语言、教材和器材设备。A 对B 错
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考题 单选题分公司可根据（）变化、工作实际、人员流动等因素，在以上配备标准基础上调整（）服装的配发基数。A 季节、个别B 气候、个别C 气候、全部D 季节、全部
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考题 填空题体育教学依据季节、气候、（）、（）、（）、（）器材设备等因素的不同情况来组织教学，选择教学方法
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