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（请给出正确答案）
课堂提问时，教师通常应该（）。
- A、先提问，稍作停顿，再指定学生回答
- B、先提问，然后立即指定学生回答
- C、先指定学生，然后立即提出问题
- D、先指定学生，稍作停顿，然后提出问题
参考答案
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考题
教师要求学生在课堂上欲发育时先举手，这是（ ） A．课堂提问的一个环节，不可缺少 B．课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C．与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D．激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
考题
谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。A.讲究教师提问的艺术
B.正确评价学生的回答
C.正确对待学生的提问
D.对于学生不合理的提问置之不理
考题
（视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。
[问题1][简答题]
请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）
[问题2][简答题]
试论述教师课堂提问的功能。（10分）
考题
下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题，后叫学生名字
考题
单选题教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（ ）。A
课堂提问的一个环节，不可缺少B
课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C
与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D
激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
考题
单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A
课堂提问可以引导学生思考B
教师可以用提问来维持课堂秩序C
有助于提高学生的表达能力D
教师应多提回忆水平的问题E
一般先提问题，后叫学生名字
考题
单选题教师在课堂上提问些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是()A
从众效应B
木桶效应C
期待效应D
投射效应
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