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从学校荣誉来看，任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为，而是同（）息息相关。

  • A、教师群体形象
  • B、学校待遇
  • C、办学条件
  • D、学校集体荣誉

参考答案

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考题 根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，教师体罚学生属教师个人行为，学校不应当对此承担责任。判断对错
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考题 从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A、社会、儿童、学校B、社会、儿童、知识C、儿童、知识、学校D、社会、学校、知识
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考题 从狭义的理解来看，教书育人的主体应当是学校的（）。A、专任教师B、辅导员C、班主任D、专业课与思想政治课教师E、专业课老师
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考题 中小学教育科研的主要目的包括（）。A、解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新B、提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展C、形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织D、获得荣誉和奖励
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考题 判断题从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看，教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。A 对B 错
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考题 判断题从狭义来看，教师指学校的专职工作人员，是一种专门的职业。A 对B 错
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考题 多选题班主任和团委书记的责任应（　　）承担。A由他们自己负担，因为这是个人行为B由他们自己负担，因为这是侵权行为C由学校负担，因为这是职务行为D由学校负担，因为他们是学校的老师，老师的任何行为均由学校负责
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考题 单选题幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　　）来看。A 教学活动中B 幼儿园小范围C 课堂小范围D 学校
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考题 填空题从目前学校体育教师的情况来看，基本上存在着三种类型的教师：（）、（）、（）。
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考题 单选题从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）A 宏观研究B 中观研究C 微观研究D 以上选项都不是
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考题 单选题从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A 社会、儿童、学校B 社会、儿童、知识C 儿童、知识、学校D 社会、学校、知识
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考题 单选题从学校工作的具体情况来看，影响学生心理健康的主要因素不包括（）A 学校教育的指导思想B 学生素质C 学校人际关系D 学校环境
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