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以下不属于《能力标准》中对教师信息技术能力所分维度的是()

  • A、技术素养
  • B、计划与准备
  • C、教学与管理
  • D、评估与诊断

参考答案

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考题 应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。 A.信息技术与学科教学整合B.信息技术与教师进修整合C.学科教学与教师进修整合D.信息技术与教师修养整合

考题 请教教师资格考试判断题1教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整 .教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。

考题 教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 根据以上定义,以下不属于教学监控能力表现形式的是( )。 A.课后的反省 B.课堂的控制与调节 C.与学生促膝谈心 D.课前的计划与准备

考题 ()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A、中小学教师教育技术能力标准B、中小学教师标准C、教育信息化发展十年规划D、中小学教师信息技术应用能力标准

考题 《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展

考题 标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度()A、技术素养B、计划与准备C、组织与管理D、评估与诊断E、学习与发展

考题 全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的:()A、信息技术素养B、计划与准备C、组织与管理D、评估与诊断E、教师专业发展

考题 《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力划分维度是()A、技术素养B、计划与准备C、组织与管理D、学习与发展

考题 教师的()是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力

考题 教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备()A、学习心理素养B、角色心理素养C、管理心理素养D、社交心理素养

考题 管理心理素养是指教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力。

考题 ()是对信息的获取、加工整理、分析、评价、管理、表达与交流的一种能力。A、信息素养B、信息文明C、信息技术D、信息管理

考题 应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行()等教学活动应具备的能力。A、讲解与启发B、示范C、评价D、指导E、反馈

考题 语文教师参加教育技术能力培训的目的是要具有运用教育技术的意识、能力与道德,也就是要具有什么?()A、电化教学水平B、信息技术能力C、教育技术态度D、教育技术素养

考题 信息技术能够影响课堂教学的哪些环节?()A、计划与准备B、组织与管理C、评估与诊断D、优化与转变

考题 幼儿教师的教育教学监控的能力包括()。A、计划与准备B、组织与落实C、检查与评比D、反思与总结

考题 教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 根据以上定义,以下不属于教学监控能力表现形式的是()A、课后的反省B、课堂的控制与调节C、与学生促膝谈心D、课前的计划与准备

考题 在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?()A、全国中小学教师信息技术应用能力标准B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

考题 单选题()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A 中小学教师教育技术能力标准B 中小学教师标准C 教育信息化发展十年规划D 中小学教师信息技术应用能力标准

考题 单选题教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备()。A 学习心理素养B 角色心理素养C 管理心理素养D 社交心理素养

考题 单选题《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B 培养中小学教师教学能力C 在全国学校范围内推广信息技术D 教师教育信息化发展

考题 多选题《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了以下哪些系列课程()A应用信息技术培养课程开发B应用信息技术转变学习方式C应用信息技术支持教师专业发展D应用信息技术优化课堂教学

考题 多选题应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行()等教学活动应具备的能力A讲解与启发B示范C评价D指导E反馈

考题 单选题《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力划分维度是()A 技术素养B 计划与准备C 组织与管理D 学习与发展

考题 单选题不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是()?A 中小学教师信息技术应用能力标准B 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C 中小学教师信息技术应用能力测评指南D 学习能力

考题 单选题以下不属于教师的教育监控能力的()。A 计划与准备B 控制与调节C 交流与沟通D 反思与校正

考题 多选题标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()A技术素养B计划与准备C组织与管理D评估与诊断E学习与发展