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网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）

  • A、共享和交流
  • B、开放性
  • C、信息容量大
  • D、信息传播交互性

参考答案

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考题 网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）。A、教师对设备的熟悉度B、学生对设备态度与接受度C、通用的网络支撑环境的设计D、在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
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考题 在网络环境下的自主学习中，学生“动机”的主动性更强，“目标”更明确。
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考题 下列哪项说法是正确的？（）A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。
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考题 网络环境下的探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）。A、信息容量大B、开放性C、共享和交流D、信息传播交互性
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考题 关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
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考题 网络环境的探究学习可提高学生的（）（）A、归纳总结能力B、推理能力C、计算能力D、自主学习能力
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考题 网络环境下的主题探究性学习WEBQUEST的组成模块有哪些？
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考题 从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
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考题 关于网络教室错误的看法是（）。A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课管理难度会增加D、自主探究性学习必须靠网络教室
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考题 在网络环境下，探究性学习最常用的支持工具是（）A、搜索引擎B、BBSC、E-mailD、blog
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考题 从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。A、小组学习型B、互动教学型C、协作探究型D、自主辅导型
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考题 在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）A、iPadB、网络教室C、几何画板D、因特网
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考题 移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。
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考题 小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）A、学习资源B、学习工具C、协作交流平台D、学习评价
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考题 以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
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考题 从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（）。A、课堂授课型B、互动教学型C、自主学习型D、协作探究型
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考题 多选题网络环境的探究学习可提高学生的（）（）A归纳总结能力B推理能力C计算能力D自主学习能力
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考题 多选题在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）AiPadB网络教室C几何画板D因特网
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考题 判断题应用网络环境自主探究学习学习，学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。A 对B 错
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考题 单选题计算机网络教室经常采用的教师指导下的自主学习方式叫做（）。A 问题探究式B 任务驱动式C 交互学习式
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考题 问答题网络环境下的主题探究性学习WEBQUEST的组成模块有哪些？
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考题 单选题网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）A 共享和交流B 开放性C 信息容量大D 信息传播交互性
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考题 多选题自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）。A学习资源B学习工具C协作交流平台D学习评价
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